观察、描述矿物（二）教学设计实例

5、观察、描述矿物（二）

教学目标：

科学概念

矿物的透明度、光泽和形状是矿物的重要特性。

不同矿物的透明度、光泽和形状是不同的。

过程与方法

对矿物的透明度、光泽和形状进行观察、比较和描述。

在观察过程中能及时进行观察记录。

对观察到的现象进行分析和解释。

情感、态度与价值观：

培养对矿物的观察和研究兴趣。

能认真细致地观察、比较、记录和描述。

教学重点：观察和描述矿物的透明度、光泽和形状

教学难点：观察和描述矿物的光泽

教学准备：

拷贝纸、书刊纸、白卡纸；金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、手电筒、黑色卡纸；各种矿物标本。

教学过程：

一、回顾旧知，引入新课

1、问：上节课我们学习了哪些观察、描述矿物的方法？

2、揭示课题：这节课我们再来学习几种观察、描述矿物的方法。

板书课题：观察、描述矿物（二）

二、指导方法，自主探究

（一）观察、描述透明度和光泽

1、观察、描述透明度

（1）投影出示（三种纸）：拷贝纸、书刊纸、白卡纸

问：大家先来看这有三种纸是拷贝纸、书刊纸、白卡纸，它们的透光情况是怎样的？我们能不能通过观察来验证它们的透光情况呢？请同学们在小组商量商量用什么材料，怎么做？

（2）学生交流反馈。

（3）分组实验：请同学们在小组里分工合作观察这三种纸的透光情况。

（4）交流汇报

师：把你的观察结果汇报给大家。

课件：拷贝纸 透明 书刊纸 半透明 白卡纸 不透明

师：我们通过实验看到这三种纸的透光情况不同，也就是透明度不同。

板书：透明度

课件：我们把光线能否穿过物体的程度，称为透明度

。

课件：透明度分为：透明、半透明、不透明

2、观察、描述光泽

过渡：了解了透明度接下来我们再来观察物体的光泽。板书：光泽

（1）课件：金属反光

问：它有光泽吗？光泽是指什么？

课件：物体表面的反光形成了光泽。

（2）师：你见过哪些有光泽的物体？

（3）小组活动：

师：老师为每组同学准备了金属、玻璃、泥土、蜡烛和丝绸，请同学们分工合作观察它们的反光情况。并按反光强弱排列顺序。

（4）交流反馈

师：汇报一下你们的排列顺序。

课件：金属最强、玻璃次之、泥土最弱

师：这几种物体都能反光，也就是都有光泽，它们分别是什么光泽呢？

课件：光泽分类

（二）观察、描述矿物的透明度和光泽

师：观察了物体的透明度和光泽，下面我们就来观察、描述矿物的透明度和光泽

1、观察矿物的透明度和光泽

师：请每位同学自选一到两种矿物标本，观察矿物的透明度和光泽，并记录在记录单上。

课件：矿物名称

2、汇报交流：描述矿物的透明度和光泽

3、补充资料。

师：同学们通过观察判断出矿物的透明度和光泽，但是同一种矿物同学们判断的透明度和光泽有可能不同，老师给大家提供一些资料看看能帮到你吗？

课件：补充资料

（三）观察、描述矿物的形状

过渡：观察了矿物的透明度和光泽，我们再来看看矿物的形状吧。板书:形状

（1）课件图片：辉锑矿、石盐、石英、方解石

问：你能说出它们的形状吗？

（2）学生观察形状，交流描述这些矿物的形状。

课件：矿物形状

（四）归纳概念

师：矿物的透明度、光泽和形状是矿物的重要特性，不同矿物的透明度、光泽和形状是不同的，我们可以通过这些描述矿物。

完善板书。

三、总结方法，拓展延伸

1、通过今天的学习你有哪些收获？

2、总结：我们可以从矿物的颜色、条痕、软硬、透明度、光泽、形状来描述。板书：

观察、描述矿物

（二）

不同矿物的透明度、光泽和形状是不同的