整理和复习教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

《20以内退位减法整理和复习》教学设计教学目标：1、通过系统地回顾整理20以内退位减法的计算，建构20以内退位减法的认知结构，提升对本单元知识的掌握水平，使学生初步感受20以内退位减法在知识体系中的作用。2、通过整理还剩多少，比较大小和找多余已知条件，培养学生归纳、概括、整理的能力。3、通过数学学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-25 13:59:00

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学校：兰西县崇文实验学校

整理和复习教学设计及教案分析

未知

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关键词：整理和复习教学设计及教案分析

正文

《20以内退位减法整理和复习》教学设计

教学目标：

1、通过系统地回顾整理20以内退位减法的计算，建构20以内退位减法的认知结构，提升对本单元知识的掌握水平，使学生初步感受20以内退位减法在知识体系中的作用。

2、通过整理还剩多少，比较大小和找多余已知条件，培养学生归纳、概括、整理的能力。

3、通过数学学习，使学生学会与他人合作交流，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

教学重点：巩固20以内退位减法的计算方法，并能准确计算；通过整理归纳，体会数学在生活中的重要教育价值。教学难点：使学生学会与他人合作交流，体验数学与日常生活的密切联系。

教学过程：

一、基本功训练

1、看盘读数

2、错位加

406

262

181

381 3、听题珠算

4、听题脑算

二、情境导入新课

1、同学们，你看这是谁？（出示小熊图片）今天是小熊的生日，他请来了他的动物朋友一起来参加他的生日宴会。这不，小狗来了！

2、小狗过河：大家请看，小狗去小熊家要过一条河，可是，河面的每块石头上都有一道口算题，大家可以一起帮帮他吗？

12－9＝

15－6＝

17－8＝

14－7＝

11－3＝

13－6＝

16－8＝

13－4＝

3、求原来有几个的问题：小狗是个懂礼貌的小动物，他给小熊带来了礼物：一篮子苹果，在半路上吃了4个，还剩8个，小狗带来几个苹果？

（1）同学们自主探究，研究方法。

（2）展示汇报。4+8=12（个）

（3）总结方法，求原来用剩下的加上用去的。

4、复习还剩的问题：小狗到了之后，发现小兔子已经到了，并且在为小熊布置房间呢！有13个气球。布置房间要用6个。还剩多少个？

（1）分析题意，明确已知和所求。

（2）画图分析理解。

（3）展示汇报方法，学生自己归纳总结。

5、师：很快，小动物们都到了，生日宴会开始了，他们开始分蛋糕，小猪吃了6块，小羊吃了2块，小猪比小羊多吃了几块？

（1）小组内探讨方法。

（2）汇报展示

（3）对比观察：小羊比小猪少吃了几块？怎样计算？和上一个问题有什么联系？

三、巩固应用

1、情境创设：小动物们吃完饭后，玩起了捉迷藏：算上小熊一共有20只动物，有14只玩捉迷藏，外面有8只，藏起来几只？

（1）自主探讨，同桌交流。

（2）展示汇报，总结找多余已知条件的方法。

（3）课件演示。

2、小花猫看见小熊家有鱼塘，就打算钓鱼。（课件出示找朋友题目）

同学们自主探讨，连线，并总结方法。

3、拓展探究：小动物们玩累了，就坐在一起看看谁最聪明。

课件出示：

（

）能填几？

（

）+16＜20 （

）里一共有（

）种填法，最大是（

）。

（

）+16＞20 （

）里一共有（

）种填法，最小是（

）。

四、小结：今天我们学习了什么知识？你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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