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第六节:区域工业化与城市化进程教学设计------以珠江三角洲为例承德县第一中学韩俊珍一.课程标准: 以珠江三角洲为例,通过学习该地区工业化和城市化在发展过程中的相互作用,以及在此过程中产生的问题,提出相应的解决措施。二.教材分析: 本节教材注重学习的是珠三角的城市化进程、工业化对城市

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第六节 区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例优质课教案

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第六节 区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例优质课教案

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关键词:第六节 区域工业�…优质课教案

正文

第六节:区域工业化与城市化进程

教学设计

------以珠江三角洲为例

承德县第一中学

韩俊珍

一.课程标准:

以珠江三角洲为例,通过学习该地区工业化和城市化在发展过程中的相互作用,以及在此过程中产生的问题,提出相应的解决措施。

二.教材分析:

本节教材注重学习的是珠三角的城市化进程、工业化对城市化的推动作用。城市发展与工业化进程的关系非常密切,在大多数城市,工业是城市经济的主要支柱。但是城市在积极推动社会经济发展的同时,也会带来某些负面的影响。本节内容以珠江三角洲为例,通过对区域工业化与城市化进程等问题进行了学习和分析。来培养学生分析问题、解决问题的能力。

本教材的内容分三部分:一、是珠江三角洲城市化进程,二、是工业对珠江三角洲城市化的作用,三、是珠江三角洲的工业化和城市化问题。

本节教材的重点是:第二部分和第三部分,即“工业对珠江三角洲城市化的推动作用”和“珠江三角洲的工业化和城市化问题”。

难点是:城市在发展过程中必须走可持续发展的道路,那么如何走可持续发展的道路是至关重要的。

三.教学目标:

(一)知识技能:

了解珠江三角洲城市化进程。

掌握工业化对珠江三角洲城市化的推动作用。

熟记珠江三角洲的工业化和城市化问题。

(二)过程方法:

通过指导学生阅读教材及配套练习来培养学生提取有效信息的能力和分析问题、解决问题的能力。

四.教学重点和难点:

1、

工业化对珠江三角洲城市化的推动作用;

1 / 6

2、珠江三角洲的工业化和城市化问题。

五.教学方法:

1、多媒体辅助教学法;

2、学生自主学习与教师指导相结合。

六.教学过程:

2.6区域工业化与城市化进程教学设计------以珠江三角洲为例

导入新课:

今天我们来学习以珠江三角洲为例的区域工业化与城市化的进程。

用我国的四大工业基地来提出珠三角在我国工业发展中的地位来导入新课。

一、

珠江三角洲城市化进程

1、城市化的概念与标志相关知识的回顾。

2、珠三角的城市化

(1)珠三角概况(教师指导看图)

①位置:位于_______________________

。

②范围:狭义:________、________、________、佛山、江门、东莞、中山的全部和惠州、肇庆的部分县市。

广义:还包括________和________。

2、

珠江三角洲城市化进程

的特点

指导学生阅读教材p64正文3、4段完成下表(用抽签的方法进行提问)

阶段

改革开放初期

城市化进程特点

城市化进程形成原因

城市和乡村界限变得不清,形城市化以发展_________ 为成

主导,工业企业发展迅速分布具有_________ 性。

20世纪90年代珠江三角洲的城市化逐步由

中期以后

区域_________城市(广州、_________ 向由区域核心城深圳)带动作用显著增强。

市引导下的_________ 模式转变。

2 / 6

目前

珠江三角洲以_________市为中心,

基本形成了_________和_________的城市群体系,区内城市与城市_________ ,_________ 星罗棋布。

教师指导:1、城乡一体化的位置及对城市发展的作用(辐射带动作用)

2、城市群的形成及对外的作用。

指导学生阅读:p64“崛起的珠江三角洲城市群”并完成下表

城镇人口比城镇人口多,比重_________

,高达

_________

重

城镇数量、数量多,密度大

密度

城镇经济实较强

力

外来务工、外来劳动力比重

_________

基础设施、基础设施和社会服务比较_________

社会服务

供水、供电、和通信水平居全国前列

小组交流研讨:1、为什么珠三角外来的劳动力多?

2、为什么承德的劳动力大量涌向南方?

学生展讲:

第一个问题:第一组:1.珠三角经济发达、就业岗位多;工资高、待遇好;

第二组:医疗进步、保障高(保险);

第三组:交通便利、视野开阔、经济开放

教师补充:外出务工人员主要追求的是就业机会和工资。

第二个问题:

第一组:承德工资低、企业少

第二组:承德待遇低

教师提示:本地就业与外出就业的利弊。

教师总结:就业、待遇问题至关重要。

3 / 6

指导学生阅读教材P65珠三角“一镇一品”的特色经济

教师提问:一镇一品的优越性?

学生答:竞争能力大、技术水平高

教师补充:“术业有专攻”的好处就是竞争力小。

二、

工业化对珠江三角洲城市化的推动作用

教师补充:珠三角工业化发展的有利区位条件:

1、改革开放政策的支持

2、优越的地理位置

3、大量廉价劳动力

4、著名的侨乡

拓展提问:为什么多侨乡的地方就利于经济的发展呢?

学生回答:华侨可引进先进经验和管理经验;提供资金;

1、工业的发展

指导学生阅读教材p67“珠江三角洲工业发展”完成下表

工业化进程

夯实基础稳步发展阶段

阶段

20世纪80年代以来大力发展_________企业。_________出口加工业发展迅速。80年代中期以后引进_____和

______ 工业发展步伐加快。到1989年形

4 / 6

存在问题

解决措施

20世纪90年代以后,工业发展在高速度的基础上更加注重_________

和_________

,工业结构得到_________

,工业技术水平明显提高工业占据绝对_________

地位,基本上实现了_________

。

_________

不足_________

有限等问题。

发展

_________

经济区,扩大经济腹地。

成以_________

。为主的经济特色

教师提问:三来一补都是什么?

学生回答:来料加工、来件装配、来样加工和补偿贸易

教师提问:电子装配属于什么指向型的工业?

学生答:劳动力指向型

教师强调:经济圈的作用是:对内保护,对外竞争

指导学生阅读教材P68,并提问:工业化对城市化的推动作用有哪些?

⑴产业:工业化加速了_________ 向城市的集中。

⑵人口:工业化加速了_________ 向城市的集中。

⑶观念和生活方式:工业化加速了人的观念和生活方式的转变。

三、珠三角工业化和城市化问题:

指导学生阅读教材P69回答:

教师提问:在珠三角工业化与城市化过程中出现了哪些问题?

学生回答:大量占用耕地、城镇和工业过度密集、环境污染严重、产业结构层次偏低

教师补充:城市经济发展水平的高低用第三产业所占的比例来衡量。珠三角地区产业层次偏低,说明第三产业所占的比例还比较小。

教师归纳解决措施:1、产业结构调整

2、构建大珠三角洲城市群。

3、加强规划与管理

学生整理本节课内容并记忆。

课堂小结:本节课侧重于课本正文中的基础知识理解记忆,通过课堂教学案的提示帮助同学们较轻松的掌握,课下同学们还要通过重复记忆进行巩固。

作

业:完成本节课的课时作业

课后反思:

板书设计:

一.珠江三角洲城市化进程

5 / 6

1.珠江三角洲概况

2.珠江三角洲城市化进程

二.工业化对珠江三角洲城市化的推动作用

1.工业的发展条件

2.工业化对城市化的推动作用

三.珠江三角洲的工业化和城市化问题

课下配套练习:

1、珠江三角洲经济发展的地理位置条件包括( )

①地处沿海地区 ②靠近香港、澳门 ③工业基础条件好 ④科技发达 ⑤靠近石油产区——中东地区

A. ①③

B. ②④

C. ①②

D. ②③⑤

2. 珠江三角洲地区优先于其他地区吸引外资的特定国内背景是( )

A. 良好的区位条件

B. 全国最大的侨乡之一

C. 国家的对外开放政策

D. 发达国家和地区产业结构调整

3. 珠江三角洲地区工业化进程中的两个发展阶段的主导产业分别是( )A. 劳动密集型产业、高新技术产业

B. 劳动力导向型产业、市场导向型产业

C. 原料导向型产业、动力导向型产业

D. 高新技术产业、劳动密集型产业

4. 珠江三角洲经济开始腾飞时,美国产业结构中降幅最大的产业可能是(A. 信息产业 B. 轻纺工业

C. 旅游业

D. 精密仪表工业

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关于本教案的常见问题

Q:第六节 区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例优质课教案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《第六节 区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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