归纳与整理名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

化学反应与能量小结教学设计教学目标：知识与技能目标：1、通过复习使学生进一步掌握化学反应能量变化的实质，会判断反应的吸放热。2、掌握原电池的工作原理及构成条件。3、会计算某反应的速率，判断可逆反应达平衡的标志。4、通过知识点的梳理，建立知

资料类型：教学教案文档

所属课文：归纳与整理

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-29 14:41:00

来源学校

学校：安宁中学

归纳与整理名师教学设计2

未知

2018-06-29 14:41:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：归纳与整理名师教学设计2

正文

化学反应与能量小结

教学设计

教学目标：

知识与技能目标：

1、通过复习使学生进一步掌握化学反应能量变化的实质，会判断反应的吸放热。2、掌握原电池的工作原理及构成条件。

3、会计算某反应的速率，判断可逆反应达平衡的标志。

4、通过知识点的梳理，建立知识点间的相互联系。

过程与方法目标：

培养学生总结归纳的能力。

情感态度与价值观目标：

通过从学生已有的经验和知识出发，激发学生学习化学的兴趣，让学生体验到学习化学“有趣、实用”的思想情感。

教学重点、难点：

重点：反应中能量的转化方式、平衡状态的判断

难点：各知识点的联系

教学过程：

教学过程

教师活动

绘制知识网络。

学生活动

关内容。

设计意图

重点。温故而知新，为之后的知识点串引领学生回忆本章重点知识，回忆相关知识点，回答相帮助学生掌握本章联奠定一个基础。

分析化学反应有热量变化的微从宏观微观角度分析原联系所学，感受生活观实质及宏观解释。

因

中处处有化学。

学生总结常见的吸热、放热反应

回顾锌铜硫酸原电池

回顾实验现象

根据现象回顾工作原理

让学生体会研究探

究的乐趣并为速率

判断下列哪些装置能构成原电加深对原电池工作原理的复习做好铺垫。

的认识，应用解决问题。

池。

复习速率定义、表达

式及注意事项，并计算

相应反应的速率。

以原电池为例讨论影响反应速回忆、回答、计算

讨论，举出具体方案

加深对化学反应速率的掌握，以原电池为载体，具体应用。

率的因素

可逆反应的定义

特征

达到平衡状态的标志。

总结

布置作业

思考、回答

回忆、回答

讨论、设计

自主完成

整理知识

提升方法

运用解决问题

知识巩固，解决化学学科和生活中的问题

关于本教案的常见问题

Q：归纳与整理名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《归纳与整理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

归纳与整理名师教学设计2