贯彻新发展理念 建设现代化经济体系ppt课件课堂实录

《贯彻新发展理念

建设现代化经济体系》教学设计

恩施高中

王德菊

一、教材分析：

1.教学内容的地位：本框内容是十九大报告的重要内容之一，具有很强的时代性和现实性。只有贯彻新发展理念，建设现代化经济体系，才能推动经济高质量发展，才能实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。

2.教学目标：

①理性精神：知道新发展理念的内容及解决的问题；明确建设现代化经济体系的措施。

②公共参与：培养学生运用各种方法，尤其是现代信息技术，搜集、筛选信息的能力；培养学生自主探究、合作学习的能力。

③政治认同：认同并牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念；增强民族自豪感，强化使命感和责任感；热爱家乡、建设家乡。

3.教学重、难点：

①教学重点：新发展理念的内容；建设现代化经济体系的措施。

②教学难点：建设现代化经济体系的措施。

二、学情分析：

1.知识上：学生通过第九课的学习，已经初步掌握了在社会主义市场经济中，政府能够实行科学的宏观调控；通过第十课第一框题的学习，明确了新时代社会的主要矛盾和“两个一百年”奋斗目标。

2.心理上：学生具有较强的自我展示的愿望，具有一定的团队合作精神。但学习内容抽象，离学生生活较远，不太容易接受。

三、学法教法：

1.自主归纳法：目的：通过预习，让学生自主归纳知识框架，培养学生获取信息、整合信息的能力。

2.调研式探究：目的：培养学生搜集信息、整理信息和理论联系实际的能力。

3.情境探究：目的：通过设置现实的生活场景，激发学生学习兴趣，产生求知欲望。

四、教学过程：

（一）导入环节：复习旧知识导入。（1分钟）

通过上一框题的学习，我们知道，新时代社会的主要矛盾是什么？要解决这个主要矛盾，实现“两个一百年”奋斗目标，我们在理念和行动上分别应该怎么做呢？贯彻新发展理念，建设现代化经济体系。

（二）知识概览，预习展示（5分钟）

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1.学生展示预习成果；

2.教师点评补充。

（三）从各项成就看新发展理念（分组展示）（15分钟）

1.提前将全班同学分成五个小组，分别是“创新组”、“协调组”、“绿色组”、“开放组”、“共享组”。

2.各组同学分别搜集我国自十八大以来，在创新、协调、绿色、开放、共享发展方面取得的巨大成就，并指出这些成就的取得有助于解决什么问题。

3.课堂上，各组派代表上台展示（形式不限，可用文字、图片、视频等），组内成员可补充。

4.每组同学展示时间不超过3分钟。

例如：

1.

创新成就：高铁、量子通信、大飞机、载人航天、共享单车、移动支付等。有利于解决发展动力问题。

2.

协调成就：京津冀协同发展、长江经济带；城乡居民收入差距缩小；基本公共服务均等化等。有利于解决发展不平衡问题。

3.

绿色成就：大气、水、土壤污染防治；森林面积增加等。有利于解决人与自然和谐共生问题。

4.

开放成就：一带一路建设；深港通的开通；设立自贸试验区等。有利于解决发展内外联动问题。

5.

共享成就：；人均可支配收入增长；精准扶贫成效显著；社会保障体系建立健全等。有利于解决社会公平正义问题。

（四）从国庆出游看现代化经济体系（合作探究）（14分钟）

材料一：近些年，我国国庆出游人数众多，境外旅游人数不断增长。除了欣赏异国风景，购物也是其中不可获缺的一个环节。很多人去日本疯狂抢购电饭煲、马桶盖、电吹风等家电产品。

问题1.大家为什么要疯狂抢购这样一些家电产品呢？

2.这给我国经济发展什么启示？

（原因：收入、需求升级、品质、品牌等。）

（启示：我国要建设现代化经济体系，要大力发展实体经济，深化供给侧结构性改革，加快发展先进制造业。）

材料二：今年国庆期间，国内旅游也非常火爆。恩施是十大网红旅游城市之一，320多万人来恩施打卡。很多游客选择乡村休闲旅游点放松心情、放空心灵，恩施枫香坡、建始长岭岗、巴东野三关森林花海、宣恩伍家台、来凤杨梅古寨、鹤峰走马茶山等乡村旅游点游客较多。

问题1.为什么很多游客选择去乡村旅游呢？

2.乡村旅游的发展对“三农”问题和国家有什么意义？

（原因：消费观，乡村生态宜居、乡风文明、质量有效等。）

（意义：产业兴旺、生活富裕；解决三农问题；实现乡村振兴。）

材料三：今年恩施旅游市场的火爆，离不开一个很重要的朋友——杭州市。按照国家部署，杭州市对口帮扶恩施州。为了推动恩施旅游业的发展，杭州市旅游委2

主任带领20余家旅行社负责人赴恩施深度踩线，包装线路产品，开展系列推广活动。

问题1.杭州市为什么要帮扶恩施州？

2.区域协调发展战略还包括哪些措施？

（原因：先富带动后富，实现区域协调发展。）

（措施：西部、东北、中部等。）

（五）中国梦

我的梦（5分钟）

1.***给青年一代的寄语：青年兴则国家兴，青年强则国强。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。

2.请你畅想：在实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦的新征程中，如何把自己的个人梦和中国梦紧密结合，充分实现自己的人生价值？

（六）作业设计：两道选择题。

（七）板书设计：见最后。

（八）教学反思：

解决新时代社会的主要矛盾

内容

理念:贯彻新发展理念

解决的问题

含义

内容

行动:建设现代化经济体系

地位

措施

大力发展实体经济

实施乡村振兴战略

实施区域协调发展战略

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