综合探究　提高效率　促进公平课堂实录【2】｜教案在线预览

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综合探究《提高效率促进公平》教学设计课题标题《思想政治》必修一第三单元综合探究提高效率促进公平执教者兴安县第三中学伍冬梅总体思路从微观分配出发，立足于学生的生活实际，设计了运动会奖金的分配问题，让学生设计分配方案，并从分析分配方案的利弊中去体会并归纳出不正确处理公平与效率的危害及正确处理的作

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所属课文：综合探究　提高效率　促进公平

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学校：兴安县第三中学

综合探究　提高效率　促进公平课堂实录【2】

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关键词：综合探究　提高效…课堂实录【2】

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综合探究《提高效率促进公平》教学设计

课题

标题

《思想政治》必修一

第三单元

综合探究

提高效率

促进公平

执教者

兴安县第三中学

伍冬梅

总体思路

从微观分配出发，立足于学生的生活实际，设计了运动会奖金的分配问题，让学生设计分配方案，并从分析分配方案的利弊中去体会并归纳出不正确处理公平与效率的危害及正确处理的作用。然后，上升到国家的宏观分配，明确处理好效率与公平，既有利于促进经济的发展，又有利于保持社会稳定。

教学准备

1．学生的学习准备：预习课文

2．教师的教学准备：多媒体课件制作。

课堂生成资源。

解

读

方

法

教学资源

教学方法

教学手段

教学环节

导入新课

合作探究精讲点拨

教师启发、引导，学生自主思考，讨论、交流合作

多媒体

教学内容

教师活动

在合作探究基础上，对微观分配提出合理的建议

【情景导入】

展现运动会上各种照片

【合作探究】

由于我们班在运动会上表现突出，获得精神文明奖及体育团体总分第一名的好成绩。学校奖励了我们500元奖金。

（1）请你设计一个奖金分配方案，并做简要说明。

（方法：分组进行。组长搜集本组成员的分配意见，形成一个分配方案，并派一名代表上讲台展示）

（2）请同学们评析各小组的分配方案。（运用所学的知识，从对个人、对集体的利弊角度分析）

学生活动

观看照片

学生讨论、自由发言，形成方案，推举代表上台展示。

目标达成

对运动会回忆，激发兴趣

培养运用所学知识对微观分配提出建议的能力

教

学

流

程

1、对效率与公平关系的处理会产生利弊

2、正确处理公平与效率的重要性。（微观）

学生自由发言，进行评价。

培养全面分析问题的能力，认识到分配涉及效率与公平，分配方案会产生利弊。

培养学生一定的归纳能力，并明确正确处理公平与效率的重要性。

（3）请同学们根据刚才的评析，学生归纳。

归纳出不正确处理公平与效率的危害及正确处理的重要性。

3、正确处理公平与效率的重要性。（宏观）

巩固与运用

（4）请同学们列举国家分配中提高效率与促进公平的表现，并说明这样做的意义。

（教师引导学生简要分析这些现象，更进一步领悟要提高效率，促进公平）

（5）请你重新为本班的奖金分配设计一个最优的分配方案，争取做到效率和公平的统一。

学生自由发言，列举各种经济现象并进行分析。

由微观分配（班级奖金）上升到宏观分配（国家分配），让同学们更深入地领悟要提高效率，促进公平

懂得反思，并进一步提高运用所学知识对微观分配提出建议的能力

学生自行设计。

关于本教案的常见问题

Q：综合探究　提高效率　促进公平课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合探究　提高效率　促进公平》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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