9. 有趣的不倒翁优秀课堂实录

有趣的不倒翁教学设计

一、教学内容

义务教育课程标准实验教科书，青岛版科学三年级上册第二单元第9课《有趣的不倒翁》。

二、教学目标：

1、能在玩不倒翁的过程中发现、提出问题；学会制作不倒翁，培养动手能力。

2、通过探究活动体验合作学习的乐趣；由有些物品不容易倒这些现象，意识到科学技术与人们生活有十分密切关系。

3、探究不倒翁不倒的秘密；知道上轻下重的物体不容易倒；

三、教学重难点：

重点：探究不倒翁不倒的秘密；知道上轻下重的物体不容易倒。

难点：学会制作不倒翁。

四、教、学具准备: 各种不倒翁玩具、相关课件、制作不倒翁所用的学具等。

五、教学过程：

一、导入

师：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？

下面，我们一起猜个谜语好吗？

师：同学们真聪明，一下子就猜到了，你们喜欢玩不倒翁吗？

师：这节课，我们就来玩一玩这有趣的不倒翁。（板书课题）

二、发现问题，猜测质疑

师：看到课题或图片，你有什么问题想问大家吗？

（学生简单说明）

师：看着这些漂亮的不倒翁，谁来猜一猜不倒翁为什么推不倒？

师：同学们猜的对不对，学完这节课，相信大家一定会学有所获。

三、探究不倒翁不倒的原因

师：请同学们以小组为单位，尽情的玩一玩你手中的不倒翁，玩的时候看看你有什么发现？将你的发现记录到课本26页，我的发现下边，开始吧！

四、不倒翁的原理在生活中的应用

师：生活中，哪些地方应用了不倒翁不倒的原理？

（学生交流）

出示课本上的图片，让学生思考它们与不倒翁有什么相似之处，有什么不同之处吗？

（学生根据理解总结）

师：这样的例子，生活中还有很多，同学们可以继续观察。

五、动手实践：制作不倒翁

师：既然不倒翁的原理在生活中应用如此广泛，你们想不想自己动手制作一个不倒翁呢？做的时候要注意什么呢？

（生思考补充）1、使用剪刀要注意安全2、注意不倒翁的重心

3、上轻下重

师：你们的补充很及时，这证明了你们的思考很深入。好，快开始吧！

（学生活动，汇报交流）

六、小结

师：今天这节课，大家就像科学家一样动手动脑，认真观察发现问题，谁来说说这节课，你有哪些收获？

六、小结：大家的收获真不少，相信只要我们坚持努力，用心思考生活中的每一个问题，长大以后，你一定会成为一名真正的科学家！

七、拓展活动：播放视频

板书设计：

有趣的不倒翁

底面是一个半球形

上重下轻