C教学设计模板｜教案在线预览

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教学过程：教学课题Unit 4 Then and now 教师活动教学内容’s check Let’s wrap it up LetStory time 学生活动Step1: 1.复习本单元四会单词及句子。教学目标2.能完成Let’s check、Let’s wrap it up、Story tim

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-02 09:04:00

来源学校

学校：华亭县东华镇北河小学

C教学设计模板

未知

2018-05-02 09:04:00

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摘要：暂无摘要

关键词：C教学设计模板

正文

教学过程：

教学课题

Unit 4

Then

and

now

教师活动

教学内容

’s check

Let’s wrap it up

LetStory time

学生活动

Step1: 1.复习本单元四会单词及句子。

教学目标

2.能完成Let’s check、Let’s wrap it up、Story time日常口语交际。的内容。

Warm-up 1.师生课前对话练习。

3.能正确运用一般过去时和一般现在时描述事物的变化。

2.自编Chant操练。

学生跟着老师边说边做. 动作。

Let’s check、Let’s wrap it up、

教学重点

能完成3.复习旧知:游戏《火眼金睛》。

Story time

的内容。学生猜单词，猜对的贴

在黑板的大树上。

Step2: Let’s check

教学难点

能正确运用过去和现在两种时态进行对比描述事物的变化。

Presentation

1.先让学生观察课本上的三幅图，他

们在干什么? 学生用英文描述。

教学方法

情境教学法、交际法、展示法

教学用具

单词卡、课件

2.听录音给图片标号。

学生独立完成。

3.再次听录音将没听到的单词划去。

Let’s wrap it up

Step3：

Practice

Step4: Homework

1.课件出示图片比较以前的我和现在的我。

2.教师引导学生观察一组图并说说相对的句子，其他几组自由完成。

3.比较过去时和现在时的句式。

1.写一写自己以前与现在的变化，应用过去时和现在时的句子。

2.展评，看谁写得好。

3.课堂小结。

谈论你的家人和朋友的变化，熟练运

用过去式和现在时的句式。

板书设计

Unit 4

Then

and

now

Part B

Let’s check

Let’s wrap it up grass

go cycling

ice-skating

Before,

Now

short

tall I was short .

I am tall. She was …

She is…

指名说句子。

完成课本内容。

学生自由练习。

自由练写。

上台展示。

对照板书小结。

检测设计

课堂小练笔：

想一想自己的以前和现在，写一写自己的变化，可以从体貌、喜欢的事物方面描述。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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