Story time多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

Unit3 Is this your pencil ?(cartoon time&fun time) Step1 Warm up and lead in 1.Greeting and free talk T:Good afternoon, class. S:Good afternoon,Miss Z

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2020-12-12 20:01:40

来源学校

学校：高邮市三垛镇三垛实验小学

Story time多媒体教学设计及其点评

未知

2020-12-12 20:01:40

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关键词：Story time多媒体教学设计及其点评

正文

Unit3 Is this your pencil ?(cartoon time&fun time) Step1 Warm up and lead in

Greeting and free talk T:Good afternoon, class. S:Good afternoon,Miss Zhou. T:What’s this/that? 手指着学生的文具

S:It’s a... T:Is this your...? S:Yes,it is /no,it isn’t. 复习上节课所学句型Is this...? 2.

look and say

说出盒子里的物品（复习已学的文具类单词）

3 Guess and say T:What’s this?It’s my lunchox.(学习lunchbox) T:Can you guess what’s in it? S:Is this a/an ...? T: Finish three tasks ,you can open the box. Step2 Task presentation 1.game time(眼力大考察）

规则：看到快闪的图片或文字大声读出来，看到周老师的lunchbox拍手三次并大声读出来

2.Memory test

（还记得铅笔的主人吗）复习story内容

3.Guess and say

规则：四人一小组，每组的1号蒙住眼睛，2、3、4号拿一样自己的物品放在桌上，1号睁开眼睛猜出物品的主人

Say a rhyme 有节奏的say the rhyme,并配上动作。

T：Now you can open the lunchbox. Step3

Text learning

1 .Watch and choose T: This is Bobby’s lunchbox.But where’s Sam’s lunchbox? Watch the cartoon and find the answer. S: It’s over there. 学习

over there （根据图片理解其中文并跟读）

模仿Sam 和Bobby 的语气读一读，尽量加上动作

Guess and read T:What’s in Sam’s lunch box? S: Cakes. T:Does Bobby want to eat the cake? Why? T:Read after the tape,then answer the question. S: No.Because the cakes looks like a mouse. 3.

Reading time

三人一组选择喜欢的方式朗读课文

Step 4 Consolidation 1.

Show time 两分钟时间准备表演，表演好的同学可多加星

Make a new dialogue 午餐时间，仿照cartoon time和你的朋友来一段对话吧！

Hello! / Good morning! Is this/that your……? Yes, it is.What is it? ... Yes,please./No,thank you. Step5 Summary and ticking Step6 Homework

关于本教案的常见问题

Q：Story time多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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