C优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

六年级下册英语Unit 3 A let's learn教学设计一.教学目标：1.能掌握四会单词rode a horse rode a bike went camping went fishing hurt my foot 2.能理解并听说读写下列句子：Where di

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-13 19:12:00

来源学校

学校：寻乌县三二五小学

C优质课教学设计

未知

2018-04-13 19:12:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C优质课教学设计

正文

六年级下册英语Unit 3 A let's learn教学设计

一.教学目标：

1.能掌握四会单词rode a horse rode a bike went camping went fishing hurt my foot 2.能理解并听说读写下列句子：Where did you go …? (3) What did you do there?几个问句及回答。

3. 能听说认读单词hurt及过去式

4.培养学生乐于与他人交往的性格。

（二）重点：理解Let’s learn部分的内容并能听说认读学习目标中的单词rode a horse rode a bike went camping went fishing hurt my foot和句子Where did you go …? (3) What did you do there?几个问句及回答。

（三）难点：用所学句型简单介绍自己的winter holiday. 教具：教师准备本课时所需的录音机及磁带、课件等. （四）教学过程

Step 1 warm up 1.Free talk:: How was your weekend?What did you do last weekend? 2.sharp eyes and go over the phrases: Eg: saw a film read a book 3.Review the past tents Step 2. Presentation

1.Look at my picture and answer: T:What do you usually do during your holiday?

Ss: ... T: Where did you go last weekend? Ss: I went to…..引出主句型。

2.Pratise in pairs for 1 minute. 3. Let’s learn : rode a horse rode a bike went camping went fishing hurt my foot 4.Let’s talk : Listen and answer :(1) Where did Amy go last winter holiday? (2) How did she go there? (3) What did she do there? (4) How was the beach? 5.Listen and follow the tape. 6.Role play

Step 3：Practise 1 Pair work 2.学生灵活运用所学单词及词组句子谈论自己的winter holiday. Step 4： Homework: 教学反思: 本节课重点学习以Where、How、What 引导的问句及答语，并能用本课所学的核心句型进行口头描述过去时间发生的事情。我首先是通过玩游戏进行热身，复习有关本节课的一些词汇，然后利用暑假通常做什么的问题进行教学，引出本节课的核心句型，再过度到holiday 。在巩固拓展环节，也是围绕主句型练习。

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C优质课教学设计