Lesson 3ppt配用优秀教学设计

学习目标

一、语言要素

（一）词汇

1、三会：Chinese book English book 2、二会：What’s in an (二)语言目标

1、What’s in my bag? A Chinese book 2、What’s in my bag? An English book 3、What’s in my bag? A Chinese book and An English book （三）话题呈现：What’s in my bag? （四）任务设计：What’s in my bag? 二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够运用What’s in my bag? A Chinese book等句型行交际。

三、情感目标：在本课中重点培养学生乐于交流,喜欢自己的学具。

四、教学重点：本课教学重点是：

三会单词：Chinese book English book 句型：What’s in my bag? A Chinese book 五、教学难点：两会单词：What’s in an 六、教具：设计好的课件，书包，实物文具，文具图片，单词卡片，课文录音。

七、学具：学生自备的学习用具，文具。

八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法。

教学过程

一、热身：

二、新单词

（一）新单词一Chinese book

老师进了教室和学生用英语打招呼，使学生迅速进入到学习英语氛围中。

1、老师让学生说一说自己有什么新的用品，用句型：I have a new……

2如果学生拿出了新语文书，老师就此说：

I have a

new Chinese book . 3、板书新单词：用打好的四线格：Chinese book 4、朗读新单词：Chinese book（老师领读

拼读Chinese book ，

(学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍）

5、看实物说单词：Chinese book，a Chinese book 6、看图片说单词：Chinese book ,a Chinese book 7、看单词卡片读单词：Chinese book , a Chinese book 8、看课件说韵文：

Chinese book ，Chinese book ，a

Chinese book ，

9、小组练习韵文：四个人一组来练习说韵文

10、小组展示:抢椅子游戏：老师在前边放一把椅子，一把椅子上只可以做三个人，四个人一组，说一遍韵文，开始抢椅子，抢不到的同学看图片说单词。（三组）

（二）新单词二English book

1、老师让学生继续说一说自己有什么新的用品，用句型：I have a new……

2如果学生拿出了新英语书，老师就此说：

I have a

new English book . 3、板书新单词：用打好的四线格：Chinese book 4、朗读新单词：English book（老师领读

拼读English book ，

(学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍）

5、看实物说单词：English book，an English book.老师说一下a和an的用法。

6、看图片说单词：English book , an English book 7、看单词卡片读单词：an English book , an English book 8、看课件说韵文：学生和老师一起看课件说韵文：English book ，English book ，an English book ，

9、小组练习韵文：四个人一组来练习说韵文

10、小组展示:抢椅子游戏：老师在前边放一把椅子，一把椅子上只可以做三个人，四个人一组，说一遍韵文，开始抢椅子，抢不到的同学看图片说单词。（三组）

三、新句型

1、老师说;This is my bag . Guess,What’s in my bag?（猜一猜，我的书包里有什么) 老师书包里提前放好an English book 和Chinese book。

2、学生用英语说自己摸出来的东西。

4、板书句型What’s in my bag? 在我的书包里有什么？in ,在……里他的回答是：A Chinese book或者an English book，或者A Chinese book and An English book 5、认读新句型：老师用手指着黑板认读：

What’s in my bag? A Chinese book What’s in my bag? An English book What’s in my bag? A Chinese book and An English book

6、练习读新句型：（齐读—男女生对读分行读—自读）

7、小组练习：两个人一组，互相说说自己的书。

8、猜一猜游戏：学生把东西放在书包里，蒙上学生的眼睛。一个人问，然后一个学生猜：

Guess,What’s in my bag ？等。

四、整体感知课文

1、看课件出示课文空图

2、小组讨论：他们会说什么？

3、小组汇报：Hi , GaoWei , Guess, What’s in my bag?Books? Yes,Look! A Chinese book and An English book (展示一组或者两组）

4、看课件课文图：打出课文内容。

5、听录音跟读

6、学生自读读课文：学生自己读一遍课文，检查自己有没有不认识的地方，如果有问老师。

7、小组练习课文对话：两人一组。

8、展示表演课文：（三组）

五、创新展示

小组活动:两人一组，把自己书包里的新书或者其他学习用品给你的同学看，用句型Hi , GaoWei , Guess, What’s in my bag?Books?Yes,Look! A Chinese book and An English book. 或者猜其他东西。

六、小结

1、首先老师让学生说说这节课你学习了什么。

2、然后老师用课件演示出今天学习的内容。学习了用英语句型Hi , GaoWei , Guess, What’s in my bag?Books? Yes,Look! A Chinese book and An English book 3、学会了两个新单词：Chinese book English book 七、作业

听录音，向其他人（同学，爸爸、妈妈）用英语说一说自己的新课本。