3 纺织材料教案和学案内容

《纺织材料》教学设计

执教者：福州市仓山区实验小学 缪杏菊

指导老师：福州市教育学院 张航 仓山区进修学校 梁东红

福州市仓山区实验小学 林苏影

教学目标：

1.能够运用多种感官及适当的工具，对常见的几种纺织材料进行研究和识别。知道这些材料的主要区别及特点和用途。

2.意识到人们为了满足各种需求，在不断研究、发明、生产新的纺织材料。

3.形成善于合作、乐于交流的习惯。渗透消费自我保护意识的教育。

4.提高学生信息技能和素养。

教学重难点：

1.重点：了解一些纺织材料的性质差异。

2.难点：如何正确比较纺织材料的吸水性。

教学准备：

1.材料：水、烧杯、镊子、放大镜、打火机、不同面料的碎布条等。

2.资料：学生活动记录表。

教学过程：

一、引入纺织材料：

提问：今天天气怎么样？你穿的是什么衣服，你知道它是什么材料做成的吗？

学生交流讨论。

提问：有些同学还不知道衣服是什么材料做成的，其实每件衣服的这个地方都有标签，写着衣服是由什么材料做的。大家请看这个标签说明了这个衣服是由什么材料做的？（展示图片）

学生交流讨论。

现在大家都看看自己的衣服是由什么材料做成的吧？

学生活动。

学生汇报交流。（交流时，教师可用希沃视频展台展示学生的标签。）

揭示课题：棉、涤纶、聚酯纤维、腈纶等布料属于纺织材料纺织。纺织材料怎么纺织成布料，不同的纺织材料各有什么不同的特点，这就是这节课我们要探究的内容。（板书课题：纺织材料

）

二、认识纺织材料： 1、认识布条的纺织过程

讲述：要想纺织出一块布料，可不是一件容易的事，大家请看视频，看看纺织材料怎么纺织成布料的。

小结：纤维纺织成细线，细线纺织成布匹。

2、纺织材料的分类

讲述：根据纤维来源的分类，可以分为天然纤维和人工合成纤维，谁愿意上来给这些纺织材料分一下类别。

学生活动。

3、辨别四种常见纺织材料

提问：目前，最常见的纺织材料是这四种：棉布、丝绸、尼龙、羊毛(板书：棉布、丝绸、尼龙、羊毛)。今天，缪老师还把它们带来了，请你们想办法辨别出她们分别是哪一种纺织材料。

学生活动。

学生汇报交流。

小结：不同的纺织材料，有各自不同的特点，除了用刚才同学想的办法来比较出它们的不同，我们还可以用做实验的方法进一步比较出各自的特点。我们先用棉布和尼龙来比一比他们各自的特点。

三、比较棉布和尼龙的特点：

1、提出问题

提问：老师给你们准备了以下器材：水、剪刀、烧杯、镊子、打火机。请你们想想，利用这个材料，可以从哪些方面比较遍布和尼龙的特点？

学生交流讨论。

小结：可以比较棉布和尼龙的结实程度、吸水性、燃烧情况。

2、设计实验

提问：怎么设计实验，才能比较出谁更结实？

学生交流讨论。

小结：各抽一条丝出来，再对拉，谁没断，谁就结实。

提问：怎么设计实验，才能比较出谁的吸水性更强

学生交流讨论。

小结：两块同样大小的布块同时放入水中捏挤，直到湿透，拿出来将水各自捏到不同的盘中，比一比谁捏出来的水更多，谁更多，谁的吸水性就强。

提问：燃烧布条时，要注意什么？

学生交流讨论。

提问：燃烧布条时，都可以观察什么？

学生交流讨论。

小结：注意观察烟雾、气味、灰烬。

提问：由于气味比较刺激，怎么闻，才不会被呛到。

学生交流讨论。

小结：用手轻轻煽点气味过来。

3、学生活动。

4、实验完成，汇报实验结果：

提问：谁来汇报一下，哪一块布料抽下来的丝没断？说明它的是结实还是不结实？ 学生汇报交流。

学生完成课件中的课堂互动。

提问：谁来说一说，哪一个挤出来的水最多，说明它的吸水性好还是不好？

学生汇报交流。

学生完成课件的课堂互动。

提问：谁来汇报它们的燃烧情况是什么样的？

学生汇报交流

学生完成课件的课堂互动。

小结：尼龙更结实，棉布吸水性好，尼龙燃烧的烟黑、气味刺激、灰烬缩成一个球，硬硬的，灰烬是黑色的，棉布的烟是白色的，气味有点像肉烧焦的气味，灰烬容易捏碎、颜色白灰。

5、学以致用

提问：我们刚才比较了棉布和尼龙，我们发现棉布透气性和吸水性好，尼龙结实，防水。所以，用这两种材料做衣服，哪件衣服适合穿里面，哪件衣服适合穿外面？

学生交流讨论（棉贴身穿透气、吸汗。而尼龙做成外衣，结实，防水。）

提问：去布店买布料，你怎么知道布料是纯棉的？

学生交流讨论。

小结：和父母一起出门时，希望大家能用今天学到的办法识别一下服装的材料。

四、欣赏发展史，奇思妙想，变成现实 讲述：现在的纺织材料那可是多式多样，可是纺织材料的是如何发展而来的？我们一起了解一下。

1、欣赏图片

播出相应的画面，师适时讲解：远古时代人们以树叶、兽皮遮身，到后来学会纺织粗制的布衣。到现代，服装变得绚丽多彩，变得功能多样（画面出现宇航服、潜水服）。

2、设计服装：

提问：看看图上这个人，他在哈尔滨穿棉袄。到了广州又嫌热了。你们对于未来的服装有什么更好的想像和更科学的设计吗？

学生交流讨论：我想要有一种纺织材料做成衣服，大冷天穿着不冷，大热天穿着也不热。

提问：对未来的衣服，你还有其他的设计吗？

学生汇报交流。

小结：你们一定还有许多奇思妙想吧！让我们共同期盼科技的进步能早日把我们的想法变成现实。

五、拓展延伸，应用知识 提问：说说，这节课你都学到了什么知识？

六、板书设计

纺

织

材

料

棉布 尼龙 毛线

丝绸