太阳钟教学内容概述｜教案在线预览

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课题课时教学目标2、太阳钟上课时间：总第课时科学概念：知道在阳光下物体影子的方向和长度会慢慢的变化，日晷就是根据这个原理制成的计时器。过程与方法：观察太阳光影在一定时间内长短和方向的变化；讨论太阳光影是怎么用来记录一天的时间的；学习使用简易日晷计时。情感、态度、价值观：感受古人探索时间的过程，感

资料类型：教学教案文档

所属课文：太阳钟

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2021-03-20 02:07:02

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学校：汶川县第一小学校

太阳钟教学内容概述

未知

2021-03-20 02:07:02

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关键词：太阳钟教学内容概述

正文

课题

课时教学

目标

2、太阳钟

上课时间：

总第课时

科学概念：

知道在阳光下物体影子的方向和长度会慢慢的变化，日晷就是根据这个原理制成的计时器。

过程与方法：

观察太阳光影在一定时间内长短和方向的变化；讨论太阳光影是怎么用来记录一天的时间的；学习使用简易日晷计时。

情感、态度、价值观：

感受古人探索时间的过程，感受古人的智慧和探究意识。

重点：理解太阳钟计时的原理。

难点：制作使用太阳钟计时。

关于日晷计时的资料、立竿、制作太阳钟的套材（小组）。

学习

重难点

教学媒体

准备

时间

安排

5’

10’

15’

10’

教师活动设计

学生活动设计

一、引入：

1、讲述：如今，我们只需要看一看钟表就能学生充分交流

知道现在几点了。可过去的人们并没有我们今天使

用的钟表，在时钟发明之前，古人是用什么来计量

时间的呢？

2、揭题：太阳钟。（板书课题）

二、用太阳来计时

1、安排关于古人利用太阳计时的资料交流。

学生按要求讨论老师所布①一天是怎么确定的？（古人用太阳来计时，置的几道讨论题

日出而作，日落而息，昼夜交替就成了人类最早使

用的时间单位——天。）

②古时候一天分为几小时？是怎样划分的？2、请学生阅读课本P52资料等等。

学生阅读相关资料

重点介绍我国古代计时法：时、刻、更、点。三、用光影来计时：

学生说古代的方法

1、问：古代的人还常常用光影来计时。他们

是怎样做的呢？

2、引导思考：在太阳下，将一根木棒竖直地学生思考

插在地上，地面上会有一个木棒的影子。随着时间

的变化，影子的方向、长短会花生变化吗？

3、组织观察活动。（课前老师画一次影子，学生观察影子

课中和学生再去画一次，使用太阳钟时还可以画一次。）

学生讨论交流

4、组织讨论：古人是怎么利用太阳的光影来

计时的？

5、出示日晷及日晷面图，解释怎样计时。

学生阅读日晷资料

6、师结合日晷面介绍“时辰”资料。

学生小组合作组装

7、师提供太阳钟套材，请学生小组合作组装。

学生尝试计时

8、师介绍使用方法，请学生尝试计时。

课后

小结

四、布置作业：

1、作业本上该课作业。

2、古时的时刻对应现在是几点？

午时三刻

三更两点

完成作业

关于本教案的常见问题

Q：太阳钟教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《太阳钟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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