English pronunciation patterns教案板书设计

辅音字母的读音教案

第一课时

课题：The pronunciation of consonant

课型：New 教学目标：

1.语言知识目标：

学生能听懂、会说、会读、会用辅音字母的用法。

2. 语言技能目标：

能够熟练地运用辅音字母来进行拼读练习，并初步掌握拼写规则。

3.情感态度目标： 通过朗读单词，寻找出辅音字母的发音规则，让学生爱上拼读单词。

4.学习方法策略目标： 利用多种交流形式，如师生之间、生生之间

、组与组之间竞赛等方式，让学生敢于并乐于式进行英语语言交流，培养学生大胆说英语的好习惯。

教学重点和难点：

1.

掌握辅音正确发音及读音规则。

2.

掌握辅音拼读方法。

教具：卡片,PPT 教学过程：

Step1 Resivion 复习26个字母，齐唱ABC歌。

Step2 Presentation 1.

请朗读这组字母： f m n s x 用分解法读一读以上字母

f [ef] → [e] [f] M [em] → [e] [m] s [es] → [e] [s] x [eks] → [e][k] [s] 去掉头一个音，再读一读

f [ef] →去[e]余 [f]

M [em] →去[e]余 [m]

s [es] →去[e]余 [s]

x [eks] →去[e]余 [ks] (掐头法) 智力大比拼第一回合

four beef man map sit seven box six 2请朗读下列这些字母 b c d j k p t v z b [bi:] → [b] [i:] c [si:] → [s] [i:] d [di:] → [d] [i:] j [dʒ ei] → [dʒ] [ei] k [kei] → [k] [ei] p [pi:] → [p] [i:] t [ti:] → [t] [i:] v [vi:] → [v] [i:] z [zi:] → [z] [i:] 去掉尾音再读一读

b [bi:] → 去[i:]余 [b] c [si:] → 去[i:]余 [s] d [di:] → 去[i:]余 [d] j [dʒ ei] → 去[ei]余 [dʒ ] k [kei] → 去[ei]余 [k] p [pi:] → 去[i:]余 [p] t [ti:] → 去[i:]余 [t] v [vi:] → 去[i:]余 [v]

z [zi:] → 去[i:]余 [z] （ 去尾法）

智力大比拼第二回合

bed boy pig pen teacher time van five zoo Zip face rice dad dog juice jump 与汉语拼音区别对照法：

请读这些字母：g h y l n w r 用汉语拼音读一读

按英语的方法听老师读一读

[g] [h] [j] [l] [n] [w] [r] (汉语拼音区别对照法) 智力大比拼第三回合

bag girl hot home yes yellow look like water watch red room name nine 特殊字母记忆法

q 一般情况它不能发出音来，它必须加上

一个字母“u”构成字母组合“ qu” ,才能发音。

qu发[kw]

quite quick Step3 Practice 1.Can you read these words? 2.任意抽取一张音标卡片，请学生抢答，看哪个小组的回答正确率高。

Step5 Homework Practice the pronunciation of consonant after class

板书： [t] time tall [d] dog dad [k] kite kite [g] go egg

The pronunciation of consonant [p] pen pig [b] boy bed