3 纺织材料优质课教案｜教案在线预览

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年级：三学科：科学授课人：刘晓棠课题备课时间纺织材料课型新授课时授课时间1、能够运用多种感官和适当的工具，对纺织材料进行探究2、能够根据材料的特性、用途、来源或其他标准对纺织材教学目标料进行分类3、认识一些常见的纺织材料，如棉、丝、毛和人造材料4、知

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所属课文：3 纺织材料

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2018-04-27 10:05:00

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学校：泰州医药高新区第一实验小学

3 纺织材料优质课教案

未知

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关键词：3 纺织材料优质课教案

正文

年级：三

学科：科学授课人：刘晓棠

课题

备课时间

纺织材料

课

型

新授

课

时

授课时间

1、能够运用多种感官和适当的工具，对纺织材料进行探究

2、能够根据材料的特性、用途、来源或其他标准对纺织材教学目标

料进行分类

3、认识一些常见的纺织材料，如棉、丝、毛和人造材料

4、知道这些材料的主要区别、特点和用途

重点难点

教具准备

了解一些纺织材料的性质差异，如何正确比较纺织材料的吸水性

学生自带各种纺织布料，放大镜、镊子、火柴等

教

学

过

程

二次备课

一、导入新课：

检查学生带来的纺织布料情况。二、认识纤维

师出示几种纤维。

人们穿的衣服都是纤维做成的。根据加工的方法，纤维一般分为天然纤维和化学纤维。化学纤维又可以分为人造纤维和合成纤维。三、学生认识布料。（1）4人小组全在一起，共同研究自己带来的布料是用什么材料做成的。按照P53上图的方法（棉布、丝绸、羊毛、合成纤维）分类。如果认为还有其他的类别，也可以列出。（2）分组研究。

（3）小组汇报。

（4）同学分的对不对呢？

四、教师讲解一些辨认的方法

（1）讲解用火烧的方法辨认布料

棉、麻是植物纤维，燃烧时易燃，有烧纸张的气味，燃烧后有灰烬。丝、毛燃烧时有烧头发的气味，燃烧后灰烬很少。合成纤维燃烧时成黏胶状熔化物，燃烧后的灰烬呈黑色固体物质。（2）注意安全

取得布料一定要小，不能太大。（3）学生分组用火烧的方法辨认带来的布料是用什么材料做成的。（4）小组汇报辨认情况。你们是怎样做实验的，你还发现了些什么现象？它们都是些什么材料做成的？（5）师生共同讨论得出结论。（6）通过衣服上的标签来辨别布料的成份。五、指导学生比较各种布料的不同点

（1）让学生通过用眼看、手摸、观察纤维的光泽、粗细、长短和弯曲情况，比较各种布料的不同点。可以从柔软必、透气性、牢固性、吸水性、防水性等方面去研究。（2）从以上几点判断布料的优劣。

六、研究布是怎样织成的

（1）利用放大镜等工具，通过拆布料的方法，研究一下布是怎样织成的。（2）学生汇报演示：布是怎样织成的。七、课后作业搜集有关一些纺织材料的发展史。

教后

记

关于本教案的常见问题

Q：3 纺织材料优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 纺织材料》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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