Lesson 1名师教学设计1

Unit1:Let’s go to school.Lesson1

一、教学目标

五大连池市新发镇中心小学校 华朝霞

1. 知识目标：

（1）能够正确听、说、认读以下词语：classroom

school （2）能够正确地听、说、认读并运用以下句子：

Nice to see you again.

Glad to see you again.

Let’s go to school.

OK.Let’s go.

2. 能力目标：

（1）能够正确理解词汇classroom, school和句式Let’s go to school.

（2）能够用Nice to see you again. Glad to see you again.等句式互相问好。能够区分Nice \Glad to meet you.和Nice\Glad to see you again.的用法。

（3）能够灵活运用句式：Let’s go to school. OK. Let’s go.进行对话。

3. 情感态度目标：

（1）进一步提高学生学习英语的热情，帮助他们形成更加稳固的学习兴趣。

（2）能够积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。

二、

教学重点难点

1.教学重点

（1）能够正确听、说、认读以下词语：classroom

school

（2）能够正确地听、说、认读并运用以下句子：

Nice to see you again.

Glad to see you again.

Let’s go to school.

OK.Let’s go.

2 教学难点：

（1）字母组合oo的发音和句子Let’s go to school.的理解和使用。

（2）正确使用Nice \Glad to meet you.和Nice\Glad to see you again.两个句型

。 三、教学过程

教学程序

Step1 教学环节

设计意图

时间分配

1.Greeting: Good morning, boys and 课前播放与本课学习内容有关的warming girls./Glad to see you. 歌曲，让学生进入英语学习状态-up

2.Play an English song “Let’s go to ，

school”.

Step2 1.Show the picture in Lesson1 on the big 1.遵循“听说领先，读写跟上”Presen- screen, ask some questions:

的原则，在听录音前提出问题，Where are Gao Wei and Kate?

tation

有利于培养学生Is the time morning or afternoon?

良好的倾听能力What do you think Kate and Gao Wei can 。 使学生通过听、say? 读的形式完成对2.Play the flash and listen to the tape, then 文本内容的充分理解。

let the students answer the questions 2.采取师生新知above.

感知，生师新知3.Listen to the CD and read the dialogue in 理解，生生新知巩固，生生新知Part1 again. Check the answers. 展示的环节突出4.Tell the Ss “Let’s go to school.”是祈使本课教学重点的学习。

句. 5.Ask some question: What’s the meaning 3.学生对 Nice \Glad to meet of “Let’s”?

you.和Nice\Glad Translate “Let’s go to school.” into to see you again.学习容易Chinese. 出现错误，是本

Guess What’s the meaning of the word 节课教学重难点。在充分练习的“again”?

基础上，加入竞6.Translate the dialogue into Chinese. 争机制，学生不仅感兴趣，而且7.Read

the dialogue after the CD. 在游戏中不知不8..Read the dialogue in pairs. 觉掌握并巩固了语言，建构了知9. Act out the dialogue. 识，有效地突破3 分

钟

4 分

钟

4 分

钟

5分钟

3分钟

4分钟

5分钟

4分钟

10. Teach the words: school

classroom . 11. Learn to sing: Let’s go to school.

了教学难点。

Step 3

Practice

Step 4 Homework

Blackboar-d design 4.运用歌曲巩固重点内容，前后衔接自然。 以歌曲和歌谣的形式对本课的重点知识进行巩固，可以有效地突破本课的学习难点，同时，再次调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习。

通过对以前所学6分钟

1.

Show the words’ cards:

知识的复习，使

school classroom pen pencil ruler 学生形成稳固的知识储备。采取eraser glue sharpener bag .. 游戏的方式，培养学生的竞争意2.

Read the words below:

识，激发学生的glue leg balloon rice rabbit red orange 学习热情。

doll apple milk noodles purple…

完成作业的过程2分钟

既能巩固学习内1.Write the words : school

classroom

容，又能拓展新知，同时做了有2.Read the dialogue. 效地预习。

板书的内容是本

Unit1:Let’s go to school.

Lesson1

课的重点，使学

Nice to see you again. 生对所学知识一目了然，条理清

Classroom

Glad to see you again. 晰，便于学生掌

school

Let’s go to school.

握。

OK. Let’s go.