Learning about Languageppt配套的教学设计及说课稿

人教版高一英语必修一unit4 The Earthquake reading部分

姓名

李长碧

单位

三江中学

课型

阅读

课时

1课时

教学对象

高中一年级

是否采用是

多媒体

一、教材分析

人教版普通高中课程标准实验教科书高一英语必修一unit4 The Earthquake，reading部分。本单元以地震为主题，这个主题对于这些刚刚进入高一的学生并不陌生，刚刚过去的汶川地震，这些学生都经历了。本单元在对地震进行更详细的介绍讲，可以更多的激发学生对英语学习的兴趣，同时在学习中学生更多的了解地震所带来的破坏，知道在地震来临时如何进行自救。

二、学情分析

本班学生是高中一年级学生，这个班的学生英语基础非常薄弱，入学时英语及格的学生非常少，学生听说读写能力非常薄弱。但是部分学生英语学习热情非常大，能够活跃的发言积极的思考。对多媒体教学已经基本适应。

三、教学资源与策略，

教学资源：多媒体，英语课件

教学策略：1，运用生活中与教学相关的情景，借助多媒体展开教学活动，提出有启发性的问题，激发学生兴趣。

2，分组讨论，提问回答

四、教学目标，

1.

知识与能力，(1).Ss will be able to master the following useful new words and expressions. well,smelly,pond,burst,steam,dirt,injure,brick,useless,steel,shock,quake,army,shelter,fresh,organize,bury,atanend,digout,inruins (2).Ss will be able to know the basic knowledge about Earthquake 2.

过程与方法，(1).Explanation to get the students to have a clear idea.

(2).Discussion to get the students to understand the text easier. 3.

情感、态度与价值观:

(1)

Ss will be able to know damages earthquake bring about and the ways to reduce losses of an earthquake. (2)

Ss will be able to know how to protect oneself and help other earthquakes

五、教学重难点，

1.

教学重点，(1).Master the usages of the useful words and expressions above. (2).Improve the Ss` speaking ability and reading ability. 2.

教学难点，(1).The usages of some words and expressions.

(2).How to train the students’reading

ability in learning the text.

六、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

复习，学习

对本单元单词表回答老师提问并进学生基础差

中部分单词短语行齐读，

对表达本单元主

进行复习安排学

生理解词义，进行齐读

导入

Pre-reading，

First reading，

Second reading，

Detail reading，

Summary，

Homework，

题时所需的词汇进行了解清楚阅读中障碍提高阅读速提高学生

通过多媒体展示回答相关图片所涉阅读兴趣，降低一些自

及的灾难名称让学阅读和听说难然灾难的图片并生分组讨论，用英语度，帮学生在英提出问题继续展描述他们当时所经语上树立信心。示地震的资料图历的情况鼓励学生对自然灾难有个片分组讨论对地说出刚才讨论的结初步的了解，可震相关知识进行果

以激发学生兴总结

趣，更多更准的

描述与地震相关的知识。给学生进行总结，重点信息的梳理，

提出问题，

Scanning

掌握文章大意，

训练

学生快速扑捉信息的

能力，

通过多媒体给出Skimming

培养学生在阅读练习（找段落大做练习

中找关键句子的意）

能力

布置练习学案，

把握文章事实细

节的能力

总结文章大意及更系统的了解文章掌握文章大意

相关地震的知识

大意，和与地震相关的知识

布置练习，复习新记单词预习

巩固知识点

单词预习下一节课

九、板书设计

Useful expression：

1.well,smelly,pond,burst,steam,dirt,injure,brick,useless, steel,shock,quake,army,shelter,fresh,organize,bury,atanend,digout,inruins

2.It was terrible，when.... I remember....

It seemed as if.... I felt.... Luckily.... No words are strong enough to express our....