1吨有多重教学设计模板是什么类型的资料？

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关键词：1吨有多重教学设计模板

正文

一吨有多重

宿州市雪枫小学程芳

一、创设情境

1、先课件出示谜语:

师:请大家猜一猜,这是一种什么动物?

同学们真聪明!它呀是动物园里的明星:小象贝贝,它想让大家猜一猜它的体重,你们能猜出来吗?(生:......吨)。师:为什么用“吨”?(生:重)。

2、引导学生思考:

问:用我们学过的质量单位克和千克来表示小象贝贝的体重,你认为合适吗?(生:不)。因为小象贝贝太重了,要用更大的质量单位“吨”来表示(课件出示吨)。

3、揭示课题:

今天咱们就一起来研究更大的质量单位“吨”(板书:一吨有多重)。

二、理解新知

1、认一认,说一说

师:1吨到底有多重呢?我们一起来看一些图片(课件出示)。请同学们仔细看一看每一幅图,你能得到什么数学信息? (指名说)

师:这每幅图中物体的总重量都是1吨,请同学们根据你们得到的信息,先看第一幅图,认真算一算,1吨有多少千克?

指名汇报:

先小结并板书:(再出示课件)

1吨=1000千克“吨”可以记作“t” 1t=1000kg

2、小活动:让学生感受1吨有多重

师:你们想感受一下1吨有多重吗?那我们一起来做个小活动吧!

(1)课件出示活动要求:(先读一读)

让孩子们先说下同桌体重,再背一背采访感受。

(2)课件出示:一同学体重25千克,4名——40名?

40名同学的体重大约是1吨。

(3)引导感悟:你的同桌的体重是多少千克?

大约多少个同桌,质量大约是1吨?

让学生独立想一想,算一算,再指名说一说。

(4)课件出示:淘气和笑笑同桌的体重,再次感知。

(5)联系生活。师:我们来看看生活中,还有哪些东西重大约1吨(课件出示)。

问:你还知道生活中,有什么东西大约重1吨吗?(先让学生举例,生有困难,师再次呈现课件)。

3、师:生活中还有一些很大的物体的质量,我们用“吨”来作单位,我们一起来看看吧(课件出示)。

问:生活中还有什么地方会用到吨来作单位呢?(先让生说一说,再课件出示)。

4、即时小结

(先说再课件)

(1)师:到现在我们学了三个质量单位:“千克”、“克”、“吨”,我们也感受到了使用这些单位重量的大小,对于很重的物体的质量,我们一般用什么单位?比较重的物体质量我们用什么?很轻的呢?

(2)那你能给物体的质量填上合适的单位吗?

课件出示,学生独立填再同桌交流各自的填法,再指名说,并说说为什么这样填。

三、巩固练习

表扬:孩子们真厉害。

1、(出示淘气日记)学了吨以后,淘气写了一篇数学日记,你们想看吗?(指名读)。

师:看完后,你有没有什么要说的?

2、课件出示练一练

学生独立完成,再与同桌交流、汇报。

为什么可以这样填?你是怎么想的?

3、曹冲称象

师:你们还记得曹冲称象这个故事吗?

请学生讲一讲。

(1)讨论:为什么可以采用这个办法称象?

(2)这头大象有多重?请算一算。

(3)指名说一说自己对故事的体会及计算出结果(2150)你有什么想法?

四、全课小结

1、今天我们学了什么质量单位?它给你留下了怎么样的印象?

2、请同学们调查生活中“吨”的影子,看看多少个什么东西的重量合起来大约是一吨?

资料摘要

1吨有多重教学设计模板

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Q：1吨有多重教学设计模板是什么类型的资料？

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