笔算乘法教案2

笔算乘法教学设计

汪台小学郭联翠

教学目标

1、使学生经历多位数乘一位数的计算过程,明白竖式中每一步计算的含义,掌握多位数乘一位数的计算方法。

2、使学生能够结合具体情境,选取恰当的策略进行乘法估算,并说明估算的思路。

3、使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题,提高解决问题的能力。

学情分析

这部分内容是本单元教学的重点,它是多位数乘法的基础,同时在日常生活中有广泛的运用。笔算乘法是学生已经熟练掌握了表内乘法,能够正确地口算100以内加、减法,万以内数的做成学习基础上,并学习掌握了整十、整百、整千数乘一位数的口算和多位数乘一位数不进位的口算(例如:13×2的口算)的基础上进行教学的。它都是在学生原有知识的基础上进行的,所以要注重新旧知识的联系,采用对比的方式促进迁移类推,理解其中的道理,并能正确计算。本单元笔算乘法是学生今后进一步学习多位数乘法的基础,也是以后学习除法的基础。而我所教学的内容是笔算乘法的起始课,学生已经学会了用口算的方法解决,一般不会列出乘法笔算竖式,教师有意识的引导学生列出乘法竖式,指导乘法竖式的书写格式及乘的顺序,明白其中的算理与口

算相同,只是书写的形式不同,这是很重要的。

重点难点

教学重点:探索并掌握两位数乘一位数的笔算方法及乘法竖式书写的格式,会解决简单的问题。

教学难点:

1.使学生学会乘法竖式的书写格式,理解其算理,并掌握计算方法,能正确计算和解决问题,使学生理解多位数乘一位数(不进位)笔算乘法的算理,经历竖式的形成过程,理解竖式每一步计算的含义。

2、初步学会乘法竖式的书写格式,理解并掌握其计算方法。

3、培养学生独立思考、合作交流的学习方法和积极的学习态度和学习热情,培养良好的书写习惯和计算习惯。

教学重点

探索并掌握两位数乘一位数的笔算方法及乘法竖式书写的格式,并能正确计算。使学生学会乘法竖式的书写格式,理解其算理,并掌握计算方法。

活动过程

【导入】

一、创设情境,复习旧知。

孩子们,美羊羊想邀请咱们去羊村玩,想不想去?

咱们走喽!可羊的大门紧闭,需要闯关才能打开大门。

出示课件:口算(开小火车完成)

谁能说一说13x2=26的口算过程?

我们顺利的通过,瞧,门开了,我们先去哪呢?我们先去学校吧!

【讲授】

1、出示情境图,引出问题,解决问题。

孩子们你们看,喜羊羊说:我们在上数学课,小朋友们,你能从图中发现哪些数学信息?

生:有三盒彩笔,每盒12支。

你能根据这两句话提出一个问题吗?

生:一共有多少支?

想一想,怎样算一共有多少支彩笔?

学生独立思考,并说一说。

方法1: 12+12+12=36

方法2: 12x3=36 算法:2x3=6 10x3=30 30+6=36 (以上前两种方法让学生分别说一说是怎样算的)

2、出示课件,数形结合,演示算理。

(学生把每盒水彩笔分成10和2,说明2x3=6求的是盒子外面的支数,10x3=30求的是盒子里面的总支数,30+6=36求的是盒子里加盒子外的,也就是一共的彩笔支数。)孩子们,我们刚刚的计算过程除了用口算,还可以用竖式表示,下面我们一起来研究如何将12x3=36,用竖式表示。

3、整理信息,集体探索,竖式写法。

(1)教师引导孩子将竖式的写法说出,同时教师书写在黑板上。并然后引导孩子观察计算的过程,对照口算及图理解算理。

师:孩子们,你们观察一下,原来竖式和口算的道理是一样的,只不过写的形式不同。

(2)引导学生观察30中的3能否直接写在十位上,理解其表示的意思是一样的,这样其余的就可以省略不写了。

(3)学生伸出手书空,教师板书,师生共同写出简写的竖式。

然后理解算理,了解每一步的计算过程,以及积中每个数位上数字的含义。

(4)让学生闭上眼回忆简写竖式的书写过程。

师小结:我们数学讲究的是简练,这个简洁的写法就是我们要学习的笔算乘法。(板书课题:笔算乘法)

(5)练习1 33 x 2= 12 x 4=

(指名板演,并说一说第一道题的计算过程和积中每一位数字的含义,进一步理解算理。)

(6)练习2 312 x 3= 211 x 4=

(观察这两道题和刚才两道题有什么不同?指名说一说,然后指名板演,并说一说第二道题的计算过程和积中每一位数字的含义,理解三位数乘一位数的计算过程和方法,理解其中的算理。)

4、小小练笔,会写会说,并发现规律。

3 x 2= 23 x 3= 123 x 2=

(先让学生观察不同,再让学生计算,最后说出算的过程,和每一步表示的含义,并能发现多位数有几位就要进行几次乘法。)

二、处于情境中,帮助懒羊羊改错。

同学们学得真棒!村长要带我们参观小羊的家,看,原来懒羊羊在家睡大觉,村长批评了他,可他不服气说:我都会了,作业都写完了呢?请同学们帮助检查一下。(说说错在哪里,并改正。)

懒羊羊说:谢谢大家,不然以后遇到大数乘一位数,我可就麻烦了,我就不会算了。

瞧!喜羊羊不放心,说:非常感谢大家帮助懒羊羊,还要请你们告诉懒羊羊在做乘法竖式时应注意什么?(学生说注意事项)四、应用生活,解决问题。

同学们,请你们陪我解决两个问题,看我是真的学会了吗?

1、我买了三个彩虹蛋糕,每个232元,我要付多少钱?

2、慢羊羊村长想买两台点读机,每台1234元,一共需要准备多少元?

孩子们,时间差不多了,和小羊们再见吧!

五、总结收获。

我们这次去羊村收获还真不小,不仅学会了用竖式计算乘法,还明白了其中的道理。我们以后还有继续学习笔算乘法,继续发现其中的秘密。