1.奇妙的效果第二课时教学设计

三年级下册美术教案

《奇妙的效果》

教学目标：

知识与技能：引导学生体验油水分离方法。初步感悟不同材料的特征。

过程与方法：在研究方法中培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

通过探究方法，使学生体验造型的乐趣。

情感、态度、价值观：激发学生学习美术的情感。

重点：

难点：

预习要点

激发兴趣 油能溶于水吗？水彩和油画棒能在一起进行绘画吗？

用油画棒进行绘画的方法

色彩的搭配、“油”“水”材料的合理运用。

引导学生体验油水分离方法。

教学过程设计

教师活动

一、导入新课：

学生活动

设计意图

激发学习油水分离法的兴趣

油能溶于水吗？水彩和油画棒欣赏教师展示的魔术

能在一起进行绘画吗？

请欣赏小魔术：

“同学们看老

师这有一张白纸，我用蓝色水

彩颜料一刷，立刻会出现一幅

雪人的画面。”

提问一：猜这是怎么回事？

用的什么原理？

通过小组成员探讨

有的同学会回答出，用的是油

水分离法。事前在白纸上用油

画棒画上雪人，当涂刷蓝色水

彩的时候就会出现蓝底色上的学生会被老师白色雪人形象。

的小魔术所吸引，觉得这是一件神奇的事情。

小组欣赏、探究、讨论绘画方

法步骤：

学习重点的突破

二、今天，我们就来研究一下1、小组展示探究成果: 怎样用油水分离的方法进行表先用油画棒画出蜘蛛网的纹进一步了解油现。（板书课题：奇妙的效果）

路，再涂刷上漂亮的颜色。在水分离法的原出示优秀油水分离法作品

彩色纸上画出瓢虫的模样剪下理。感受此方法带来的艺术效果。

1、提问：谁知道这张画用什么来粘贴在蜘蛛网上就完成了。

材料,如何制作出来的吗？

2、学生欣赏

2、利用油水分离的方法可以表现出很多奇妙的效果. 出示图片,如节日夜晚的效果,天空飘雪的效果,蜘蛛网的效果等

节日夜晚的效果,天空飘雪的效重点突破

果,蜘蛛网的效果等

2、学生小组合作学习。

（1）学生讨论，组内交流。

巩固知识

（2）学生进行组际间的交流：

难点突破

第一步：用油画棒画出表现的

主体。

3、组织学生讨如何利用这一方法进行创作

学生一边汇报，教师一边演示创作过程。（课前准备好材料：油画棒画底稿，彩色墨水、刷子或水粉笔）

3、探究使用油水分离法时，还应该注意什么？

下面的画面出现了什么问题：

说一说，你为什么喜欢这件作品？

第二步：用墨汁或彩色墨水刷

上底色。

第三步：晾干。

学生欣赏评述

难点突破

图1油画棒力度太轻，画面模

糊

更多的了解以图2油画棒涂的过满，没有出便有更好的创现班驳的效果

作作品效果

应该注意油画棒力度合适画面

才能够清晰。油画棒色线之间

要留有空间，画面才出现班驳

的效果

教师注重引四、学生创作，完成一幅油水

导学生：

分离方法创作的作品。

将学到的知识进行实践，掌握知识和技法。

四、学生创作完成一幅油水分学生进行评价。

离方法创作的作品。

（1）从主体、底色的对比上进学会欣赏

教师巡视、辅导

五、学生评价：

学生同桌间评价。

行画面处理。（主体与底色的关学会赏识别人系）

（2）从构图上进行评价

学生创作：

的优点，弥补不足

提出评价目标：构图好、色彩

拓展知识增加知识面

进行集体评价。（指出不足，提搭配好。

出要求。）

六、课后拓展

蜡染效果的制作步骤

七、课堂小结：

1、课后探究：我还能用油水分离的方法表现出（

）中不同的效果。在课下试一试。

2、布置下节课所带学具。

学习记忆

课后尝试

课后反思

学生学会用油水分离的方法创作简单的画面，画面效果较为理想。今后为加强夸张画面，应引导学生进一步运用各种综合材料。达到更为理想的画面效果。