6 老山界优质课一等奖

《老山界》教学设计

一、课时安排：二课时

二、教学目标

1.

了解并学习课文按照时间变化和地点转移安排材料的特点；

2.

品读分析文章的关键语句，把握人物性格特征，感受红军乐观、积极进取的精神；

3.

理解红军长征的意义，明确新时代学习红军长征精神的重要性。

三、教学重难点

运用圈点批注法明确红军翻越老山界过程中遇到的艰难险阻以及红军战士的乐观精神。

四、教学方法：圈点批注法、归纳法

五、教学过程

（一）新课导入

在战争史上，有一场特殊而伟大的战役。它是人类历史上一次创举：战役全长二万五千里，经历的地方环境恶劣，过草地，爬雪山，多次碰到敌人的阻截拦击，军队的装备残缺不

堪，甚至多次断粮缺水，却对百姓秋毫无犯，还帮助穷苦百姓，百姓甚至拿出自己的所有帮助这支军队，历经两年多，这支军队终于从长江以南转移到了大西北，在大西北建立了自己的新的根据地。这支军队叫红军，这场战役叫长征。今天我们就来学习长征路上的一个小故事《老山界》，这是红军翻越长征路上第一座高山时候的故事。

简介老山界。

（二）整体感知

1.

本文以什么为顺序？请在文中勾画中表明时间、地点的词句，进而理清文章的结构层次。

决定翻越老山界

翻越老山界的过程

翻越老山界的意义

2. 出示***《七律

长征》，学生齐读。

“红军不怕远征难”，长征的过程艰难无比，老山界作为红军长征途中遇到的第一

座高山，翻越它“难”在哪里？提示：可用圈点批注法划出表示困难的词句。

板书：难？

走路难、吃饭难、睡觉难、处境难

3、“红军不怕远征难”，尽管红军长征过程困难重重，但我们英勇的红军战士“不怕”

板书：不怕！

面对重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的精神品质？

（先自主勾画相关语句，然后同桌交流）

走路难：打趣逗笑、奋勇登山

睡觉难：酣然入梦、观赏夜景

吃饭难：鼓着勇气、继续前进

处境难：毫不畏惧、嘲笑敌机

表现了红军战士顽强的意志和乐观的精神。

（三）精读研讨

★研读“这是一家瑶民，……我们还没到山脚下呢。”

1.

“男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。”为什么瑶民会有这样的习惯？

2.

面对瑶民母女，我们做了什么？瑶民母女的态度发生了什么变化？请分别找出具体的语句来加以佐证。

3.

由此可见，红军长征有什么重要意义？

★研读“半夜里，忽然醒来，……不知什么时候又睡着了。”

1.

语段是从哪两个角度来描写夜景的？（视觉、听觉）

2.

“见”主要写了哪些景物？以什么为序？用了哪些修辞手法？

3.

“闻”的特点是什么？作者描写各种声音，是否自相矛盾？

4.

本段文字对表现中心有什么作用？

（四）疑难解答

再读全文，你对文章的理解还有疑难的地方吗？

板书：疑难？

（五）文以载道

翻越“老山界”真的很“难”，但红军“不怕”，凭着顽强的意志和乐观的精神胜利地完成了几乎不可能的任务。作者说：“我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。”但正是因为有了这第一步，才真正磨练了红军的意志，才有了以后的一次又一次的胜利，直至最终建立了新中国。

“长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。

那么，在我们新时代，还需要长征精神吗？

板书：继往开来再出发，长征精神代代传

（六）阅读推介

《大渡河畔英雄多》——杨得志

《越过夹金山，意外会亲人》——杨成武

六、板书设计

继 长

往 难？ 征

开 精

来 不怕！ 神 再 代

出 疑难？ 代

发

传

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