6 老山界教学实录与评析

《老山界》教学设计

【教学目标】

1.梳理红军翻越老山界的经过，把握文章的叙事线索。 2.品味文中精彩的句子，体会其中表现出的乐观、昂扬的精神和革命必胜的信念。

3. 学习红军英雄们英勇顽强、不屈不挠的革命意志和革命乐观主义精神。

【教学重难点】

1、本文语言朴实而优美，字里行间流露着真挚而强烈的感情

2、学习红军革命乐观主义精神。

【教学过程】

教学时数：一课时

一、导入新课

1、《七律·长征》

毛主席的诗《七律·长征》红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜中，讲到了雄伟险峻的五岭山，这里面有一座山岭叫越城岭，是五岭中最险的一座山，它也被称为老山界，红军战士是怎样翻越这座

“难”翻的山的呢？今天就一起听听亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军的讲述吧。

2、作者介绍

陆定一（1906—1996）

江苏人，无产阶级革命家，1925年加入中国共产党，1926年毕业于交通大学，1927年任团中央宣传部部长，长征途中任红军总政治部宣传部长。为建设和发展我军的政治宣传工作作出了突出贡献。

3、有关背景

长征：1934年10月,中央革命根据地(江西)的中国工农红军开始长征,主力8万6千多人连续突破敌人四道封锁线,渡过湘江,于12月间越过广西东北角的老山界,又以超乎寻常的勇毅,突破乌江、金沙江、

大渡河三道天堑，爬雪山，过草地，于1936年10月，红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。

战士双脚走天下，他们用双脚丈量了一道道险山峻岭，用超拔的气概竖起了人类一座座精神的高标。红军在长征的路上有许多可歌可泣的故事。飞夺泸定桥、爬雪上过草地、红军不怕远征难，万水千山只等闲，正是对工农红军的真实写照。红军经历了11个省，行程二万五千里，历时两年，让我们通过一组照片回顾长征的历程。（展示照片）从这些照片中我们可以看出红军坚强的意志和乐观主义精神。

老山界:老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔2141.5米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。本文写的是红军于1934年冬翻越这座难爬的高山——老山界的情景。

二、课前预习

1、为下列加线字注音：

惊惶（ ） 呜咽（ ） 咀嚼（ ） 矗立（ ） 蜷 （ ） 酣（ ）然入梦

点缀（ ） 苛（ ）捐杂税

2、解释下列词语：

攀谈 奇观 绝壁 酣然入梦 矗立

三、整体感知文意

1、请同学自读课文，整体感知文章，并能用一句话概括故事内容。

明确：红军在长征途中翻越老山界

。

2、面对如此难走的老山界，红军战士又是怎么翻越的呢？请同学们按照时间的变化和空间的转移理出红军战士的行踪，把握文章脉络。

学法指导：时间和地点是记叙文的要素，根据时间的变化和地点。

本文按照翻越老山界的时间地点来写的，有条不紊，环环相扣，仿娓娓道来，条理井然，扣人心弦，文章脉络十分清晰,仿佛带着读者重温老山界的战斗历程。

3、通过学习，我们知道了作者以时间变化和地点转移为顺序记叙了红军翻越老山界的经过。***在《七律.长征》中提到“远征难”，翻越老山界的“难”表现在哪些方面呢？面对困难，红军战士以什么态度面对，是如何克服的，体现了红军战士的什么精神？

困难表现

走路难: 睡觉难：

吃饭难：

处境难：

具体体现

战士的态度

悬崖峭壁、山高路险。

打趣逗笑、奋勇登山； 路窄石硬、寒气逼人。

酣然入梦、观赏夜景；

粮食奇缺、肚子饥饿。 鼓着勇气、继续前进；

敌人追击、枪声密集。

毫不畏惧、嘲笑敌机

明确：走路难、睡觉难、吃饭难、处境难

（板书）

（学生发言后屏幕核对）

表现了红军战士不怕艰难险阻的钢铁般的意志和革命乐观主义精神。

四、合作探究

一切景语皆情语，在乐观的红军战士眼中，老山界上的景色也别具特色。

找出登山过程中的三处景物描写部分。

（1）夜晚翻山的部分。

（“满天都是星光”一段，“在之字拐的路上一步一步的上去”一段。）

（2）半夜露宿山上的部分。

（从“半夜里忽然醒来”到“不知什么时候又睡着了”。）

（3）下山部分。

（从“我们一口气跑下去”到“清得透底”。) 1、夜行“之”字路

壮美无比

夜晚翻山的部分。

（“满天都是星光”一段，“在之字拐的路上一步一步的上去”一段。）

怎样理解第一段描写中的“火把排成许多‘之’字形与星光连接起来，是一种生平没见过的“奇观”？

“奇观”一词蕴含着怎样的情感？

明确: 奇观本来是指自然界奇特罕见的景观或景象。“之”字形说明山路曲折，迂回；火把与星光连接，写山势之高；表现了老山界的险峻，而“许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。“奇观”一词表现出这一景象的奇特罕见，更指向长征这一伟大业绩，指向具有革命英雄主义精神的红军队伍，表现红军队伍的宏伟气势，蕴含着作者革命乐观主义精神和对红军的赞叹之情。 2.夜宿峭壁边 异趣无穷

半夜露宿山上的部分。

（从“半夜里忽然醒来”到“不知什么时候又睡着了”。）

反复朗读本段，看看写法上有什么特点？

明确：

1、

由上及下、由远及近的观察顺序。

2、

触觉、视觉、听觉等多种感觉及想象的调动。

3、

比喻、排比等多种修辞方法的综合运用。

3.下山部分。

（从“我们一口气跑下去”到“清得透底”。) 最后一次描写的景物是下山途中所见，景物的特点是什么？表达了作者怎样的心情？

明确：景色明朗、清新。表达了克服困难后的愉快，表现战士们欢畅、轻松的心情，集中展现了一种前景光明的意境

课文写红军翻越老山界，为什么用了不少笔墨写有关瑶民大嫂的事？

哪些词语在文中反映了她思想感情变化的过程？她的感情变化表明了什么?为什么会有这样的变化? 瑶民原来受反动军阀的欺压，对反动军队怕透了，听说部队过境，男人“按照习惯”躲藏起来，因此，红军只遇到大嫂母女俩。一开始，她看到红军，非常惊惶。经过攀谈，她才知道红军是穷人的队伍，在红军战士面前诉苦时，她哭了。当红军把一袋米送给她时，她“欢喜”的接受了。她的思想感情经历了一个从害怕“队伍”到被谈话所打动,再到因红军的关心而感到高兴的过程.这个过程，显示了红军是为人民谋福利的军队。说明红军不但是战斗队，也是宣传队和播种机。从一个侧面丰富了课文的中心意思. 五、课外延伸

谈谈对红军翻阅“老山界”的感想，自由发言。

六、写作训练

学习作者的写作方法，留心观察，抓住景物的特征，记录你自己的所见所闻，模仿22段的写作手法，写一段描写景物的抒情短文。

七、作业

课外阅读红军长征的故事，以

“长征为主题”开展一次故事会，体会长征的伟大壮举。

八、板书设计

老山界

远征难

不怕

走路难、睡觉难、

大无畏的英雄气概

吃饭难、处境难

革命乐观主义精神