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《人类的聚居地——聚落》教学设计彭丽文2014.12.15 【教学目标】1.运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。2.举例说出聚落与自然环境的关系。3.懂得保护世界文化遗产的意义。【重难点】理解并能举例说出聚落与自然环境的关系。【教学过程】一、导入新课：教师展示不同类型聚落的图片，引导学生观察：图上
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第三节 人类的居住地──聚落名师教学实录
未知
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关键词：第三节 人类的居…名师教学实录
正文
《人类的聚居地——聚落》教学设计
彭丽文
2014.12.15 【教学目标】
1.运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。
2.举例说出聚落与自然环境的关系。
3.懂得保护世界文化遗产的意义。
【重难点】
理解并能举例说出聚落与自然环境的关系。
【教学过程】
一、导入新课：
教师展示不同类型聚落的图片，引导学生观察：图上反映的是什么景观？有何特点？（学生对照图片回答，教师强调城市和乡村图片）。
图中的城市和乡村都是人类集中居住的地方，人们集中居住在一起就形成了聚落，本节课我们共同探讨：人类的居住地——聚落
二、教学活动
（一）乡村和城市
学生阅读课本P81-82，完成研学稿自主学习部分内容。
观察投影图4.16和图4.17每组派代表上台指图描述。
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关于本教案的常见问题
Q：第三节 人类的居住地──聚落名师教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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