竹里馆优质课教案内容｜教案在线预览

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《竹里馆》教学设计吉林省柳河县圣水镇中学于佳平一、教学目标1、了解诗句的意思，理解诗中描述的情景。2、通过诗句描绘的景象，感受同样的夜晚诗人不同的思想感情。3、有感情地朗读，并背诵。二、教学重难点理解诗歌的意境和作者的思想感情。三、教学方法朗读法、赏析法四、教学过程1、导入新课2、了解作者3、讲解背

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2019-06-03 14:25:00

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学校：柳河县圣水镇中学

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《竹里馆》教学设计

吉林省柳河县圣水镇中学

于佳平

一、教学目标

1、了解诗句的意思，理解诗中描述的情景。

2、通过诗句描绘的景象，感受同样的夜晚诗人不同的思想感情。

3、有感情地朗读，并背诵。

二、教学重难点

理解诗歌的意境和作者的思想感情。

三、教学方法

朗读法、赏析法

四、教学过程

1、导入新课

2、了解作者

3、讲解背景

4、品析诗题

5、教学环节

（一）：读

（1）、教师范读、学生听读、跟读。

（2）、教师从韵律、节奏、情感等角度指导学生朗读

（3）、学生自读、朗读，齐读。

（二）：译

结合注释理解诗歌的意思。

我独自坐在幽深的竹林里，一边弹琴一遍发出长长的啸声。在这幽深的竹林里，无人陪伴，唯有明月似解人意，来相映照。

（三）：赏

（1）、赏析诗歌描写的景象

①景

②人

（2）、从表现手法的角度赏析《竹里馆》中“独坐幽篁里，弹琴复长啸”的妙处？

（3）“深林人不知，明月来相照”运用了哪种修辞方法，表现了诗人什么样的心情？

（4）、《竹里馆》表现了诗人什么样的思想感情？

（5）、从王维与其他人不同的生活趣味中可以看出王维是一个怎样的人？

五、当堂检测，小试牛刀

1、《竹里馆》中表现诗人安闲自得的生活的句子是：独坐幽篁里，弹琴复长啸。

2、王维《竹里馆》中，写夜静人寂、明月相伴，表现诗人淡泊情怀的句子是：

深林人不知，明月来相照。

3、王维《竹里馆》中写月夜竹林的幽静，用“弹琴复

长啸”来反衬。

4、全诗传达出诗人怎样的心境？能体现诗人思想感情的词语有哪些？

传达出诗人宁静、淡泊、悠然自得、自在和愉悦的心境。

“独坐”、“弹琴”、“长啸”

六、课堂小结：

本诗写诗人与竹林相伴的情景，形成了高雅的意境，传达出诗人宁静、淡泊的心境。

七、布置作业

八、板书设计

景物：幽篁

深林

明月

宁静闲适

竹里馆

人物：独坐

弹琴

长啸

淡泊惬意

九、教学反思

教育讲究因材施教，教无定法。因此因学生的情况不同导致教学方式要多样化。本次以老师介绍诗人、写作背景，学生赏析为主，所以教学过程重要注意学生诗歌赏析的引导。

关于本教案的常见问题

Q：竹里馆优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《竹里馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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