第10课 艺术作品中的动物教学内容

《艺术作品中的动物》教学设计

马友营乡中心小学 王莹

一、教学目标：

1、能够认识辨别青铜、雕塑、泥塑、中国画、儿童画等艺术表现形式的基本特征。

2、知道很多艺术作品中的动物是艺术家在色彩、造型上进行了变形、夸张，更好地展现动物的特征，以及寄托人们美好的愿望。

二、教学重难点：

1、认识各种美术表现形式，能从色彩、造型、材质、呈现方式方面进行描述。

2、了解艺术作品中经常运用的夸张、变形手法。

三、教学过程：

1、导入新课

（1）“老师今天给大家带来了几个小礼物，你们想不想看？”

出示准备的动物艺术品。

（2）观察艺术品，是什么材质做成的，是什么样的小动物？

学生回答。

（3）点击鼠标，出示课题：艺术作品中的动物。

（同时，在黑板贴出课题。）

2、讲授新课

（1）引导学生对自然界中的动物与艺术作品中的动物对比。

①设问：艺术作品中的动物与自然界中的动物有什么不同？

出示课件：艺术作品中的动物与自然界中的动物对比。

②配合学生汇报的小组讨论情况出示课件。

小结：艺术作品中动物特点是造型夸张、外形简洁、图案漂亮、色彩丰富、形象生动、活泼有趣。

（2）帮助学生了解多种艺术表现形式。

①设问：这件艺术作品夸张了狮子的哪些地方？

（出示课件：对比现实中的狮子和艺术品中的狮子的区别。）

②设问：画家笔下的马突出强调了什么特点？

（出示课件：生活中的马和艺术作品中的马。）

③彩塑公鸡与生活中的公鸡相比，哪一个外形更简洁？

（出示课件：生活中的公鸡和艺术作品中的公鸡。）

④画家通过作品表现了猴子的什么特点？

（出示课件：生活中的猴子和艺术作品中的猴子。）

⑤剪纸作品对牛身上的斑纹作了怎样的处理？

（出示课件：生活中的牛和艺术作品中的牛。）

⑥艺术作品中的虎与自然界中的虎哪个色彩更丰富？

（3）启发学生体会不同的表现形式给人以不同感受。

设问：用不同的艺术表现同一种动物，它们给你的感受一样吗？

观察图片，对比哪只小老虎更可爱？

观察图片，对比哪只狮子更威武？

（4）引导学生感受人与动物在艺术作品的交融。

艺术作品中的动物在我们的生活中随处可见。

①出示课件：生活中的艺术作品。

②出示课件：寄托人的情感的艺术作品。

3、实践活动

（1）在自然界中，有一只被我们忽视的小动物也被心灵手巧的人们制作成了工艺品。用这种方式展现它的美好与精神。它就是——蜗牛

①出示课件：不同材质的蜗牛图片。

②以小组为单位，以“蜗牛”为主题，用自己喜欢的方式绘画，小组成员一同合作创作作品，相互帮助，注意使用材料的安全。

（2）看动画，学方法！

看动画片的同时让学生们知道绘画的方法。

4、学生创作。

（出示蜗牛幻灯片，播放音乐。）

5、课堂小结。

今天我们欣赏各种艺术作品中的动物，让大家认识了更多的艺术表现形式，学习艺术家对动物形象的艺术处理，希望同学们以后都能够发现生活中的美。