第6课　黑与白优秀教学设计范文

三年级上册美术《黑与白》学习设计备课方案

佳木斯市20小学

三年级

美术学科

教师：

年

月

日

课题

《黑与白》

1教材分析：

本课是美术造型表现学习领域的内容。黑与白的表现形式在生活中非常的常见。学生通过欣赏回忆生活中的黑与白色彩的运用来激发学生观察生活的意识，体会黑与白的重要作用及独特美感。教材中的作品形式大致可以分为四类：渐变法表现的黑与白、重复法表现的黑与白、对称法表现的黑与白、无规律法表现法黑与白，总结以上四类方法方便学生更系统的了解黑与白的表现形式。在材料的选择上以教具的形式引导学生熟悉剪纸、

即时贴、勾边笔等不同媒材所表达的不同效果。

2学情分析： 学生经常喜欢用鲜艳、亮丽的色彩来表现画面，黑白画可以让他们感受到一种新的绘画效果。让学生明白黑白两种颜色在明度上有着强烈的对比，描绘出的图案特别鲜明。

学

习

目

标

学

情

分

析

知识与技能：

欣赏视频、图片，体会黑与白的艺术特点，通过观察、比较，了解黑白画的独特形式和美感。

过程与方法：

探索材料与技法，总结创作黑白画的创作方法，初步掌握黑白画的绘制方法。

情感

态度

价值观：

激发创作灵感，有创意的进行黑白画表现。

学习重点：掌握黑白画的绘制方法。

学习难点：完成一张有创意的黑白画作业。

学习任务及要求

导学要点

学习评价及反馈

备

注

一

激趣导入（欣赏视频体会黑与白的欣赏黑白舞视频，

能否激发孩子的体会对比强烈的黑与白所产生的趣独特魅力，引出课题）

学习兴趣，体会到黑白味现象，激发学习兴趣。

画的独特美感。

1、欣赏视频

2、观察视频你发现舞蹈神秘在什么地方了吗，为什么会出现这样有趣的效果呢？

3、小结：黑白舞蹈服饰中的黑与白对比强烈产生视错觉现象。

4、板书课题《黑与白》

二

生活中的黑与白（回忆生活中的黑1、回忆生活中见过的黑与白颜色的物品。

能否联系生活，体

与白的应用，感受黑与白的重要作用）

2、出示课件体会黑与白应用于生活中的每一个角会生活中黑与白所产生的重要作用。

落。

3、小结：黑与白应用在服饰、家居建筑、摄影、甚

至大自然动物身上的花纹也都有黑与白的颜色，它

存在于我们生活中的每一个角落。

三

黑白画的艺术特点（对比黑色与彩1、出示同一内容的黑白画作品与彩色作品。

能否通过观察画面

色画面效果，总结黑白画的艺术特点）

2、说一说你更喜欢哪一幅？为什么？

体会黑白画的艺术特

色。

3、小结：我们发现，彩色的作品颜色丰富绚丽而黑

白画作品简洁概括对比强烈，这也是我们黑白画的

艺术特点。

4、板书黑白画的艺术特点：简洁、概括、对比强烈。

四

黑白画的表现形式（观察总结表现1、游戏：剪纸表现示范作品

能否准确找到黑白画

形式）

观察画面特点

的艺术造型规律。

小结：对称法组成的黑与白：

左右对称，适于剪纸的方法进行表现。

板书：对称法

2、出示教具

观察画面的规律

小结：重复法组成的黑与白：

每个基本形大小相同，造型简洁

板书：重复法

3、出示教具

观察画面变化

小结：渐变法组成的黑与白：画面具有趣味性，看似重复排列却又有细微变化，逐渐变化为另一种图形。

板书：渐变法

4、出示教具

观察画面表现形式

小结：无规律法组成的黑与白：图形简洁，线条流畅，主要以分割画面的形式表现。

板书：无规律法

五、分割画面解析方法（学习分割画面1、出示简笔画

的创作方法）

2、对画面进行分割

3、你还能想到如何分割画面？

4、对分割好的画面进行有规律的涂色。

总结涂色规律

5、找到画面易出现的问题并探讨解决办法。

六、学生创作（运用所学知识表现画面，作业要求：

共同合作完成作品）

1选择任意一种方法创作黑与白的图案剪下来贴入场景中。

2画面简洁、概括、黑白对比强烈. 3贴画时注意近大远小的关系。

七、展示评价

1、画面中哪一处景色更吸引你？

2、说一说谁的作品更有创意？表现的更独特？

3、你觉得哪里还可以改进一下？

能否找到分割画面的

方法及涂色规律。

能否有创意的运用黑

白画的表现方法表现画面。

能否运用所知道的美

术语言评价美术作品。

同学们，不管是哪一种颜色都有自己独特的美，巧妙的运用黑与白这两种颜色可以绘制出对比鲜明的图画。课后可以尝试创作一幅完整的黑白画作品，下节课我们一起交流吧。