第三节 水资源教案范文

第三节

水资源

标题

一、教材内容分析

教材包括“空间分布差异大”、“不同季节变化大”、“保护水资源从我做起”三部分。

教材首先用图表说明目前比较利用的淡水资源很少。

“空间分布差异大”，通过读图活动和阅读知识之窗认识到我国水资源分布不均，解决分布不均的措施为调水工程。

“不同季节变化大”，通过对长江、黄河、珠江年径流量变化曲线图认识到降水主要集中在夏季，水资源在时间上分布不均，其措施主要是兴修水利工程。

“保护水资源从我做起”通过让学生进行“学校用水情况调查“，树立节水、保护水资源的意识。

二、教学目标

（一）知识与技能

1、使学生了解我国淡水资源的数量及存在形式。 2、使学生认识淡水资源利用中存在的问题和解决淡水资源危机的有效途径。

3、使学生知道我国水能资源在世界上的地位，知道我国水能资源的利用和分布状况。

（二）过程与方法

培养学生的分析能力，使学生通过阅读我国水能资源分布图，初步学会分析我国水能资源的分布同地形、气候的关系。

（三）情感态度与价值观

培养学生对淡水资源的危机意识。使学生能够从我做起，以实际行动，保护和节约有限的淡水资源。

三、教学重点和难点

（一）重点

1、我国水资源的分布。

2、淡水资源利用中存在的问题。

3、解决淡水资源危机的有效途径。

（二）难点

帮助学生树立对淡水资源危机的意识，培养学生在生活中做节水、护水的模范。

四、教学策略选择与设计

通过课堂教学中以旧带新的讲解，使学生认识到知识不是孤立、零散的，指导学生要学会将新旧知识联系起来，融会贯通，形成——个有机的整体。

五、教学环境及资源准备

多媒体

六、教学过程

教学过程

【思考】人们生活中哪些活动用到水？

新课导入

【学生回答】举例生活、生产中的各个方面。

【展示】人类对水的需要

【承转】从材料中可以看出水对于人是何等重要，水是生命之源。我们这节课就来学习水资源。

教师活动

水资源

课时

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【展示】对比农业生产和生活中缺水图，问地球是水球为什么也缺水？

【展示】找找水在哪儿？

【学生回答】水汽、河流、湖泊、地下水……

一、水资源的含义

【提问】水等于水资源？

【展示】水资源构成图，水资源的广义含义和狭义含义，水资源是有限的。

【师生总结】所以地球虽为水球但就淡水资源来说是有限的，所以水球也缺水。

【承转】那我国的水资源现状如何呢？

【展示】“水资源总量”、“人均水资源少”

【提问】我国水资源的特点？

【学生归纳】总量不少，但人均占有量低。

【展示】生活图、水资源空间分布图

【学生归纳】我国水资源空间分布不均，南方多，北方少，东部多，西部少。

【提问】为什么我国水资源有这样的分布？

【学生回答】与我国降水变化有关，降水分布规律是从东南向西北递减。

二、水资源的空间分布

【展示】我国南方、北方耕地与径流量对比图

【提问】我国的水资源和耕地资源配置合理吗？这种配置会给人们生活带来哪些不利影响？

（不合理，影响农作物的生长，南方容易出现洪涝灾害）

【承转】北方工农业发达，人口众多，需要大量水资源，但北方水资源缺乏，我们应该如何解决这个问题呢？

【阅读】阅读课本《知识之窗.跨流域调水工程》,讨论、交流和回答。

1）你知道有哪些跨流域调水工程？

（引黄入晋、引滦入京、引滦入唐、引黄济青、南水北调）

2）找出南水北调工程的线路？

（东线方案、中线方案、西线方案）

【小结】解决水资源空间分布不均的有效办法之一就是跨流域调水。

【展示】湘江枯水期和丰水期对比图、四座城市降水量柱状图、降水量年际变化图

【提问】说明我国降水在时间分配上有何特点？

三、水资源的时间分布

【学生回答】季节分配不均，夏秋多、冬春少。年际变化大。

【展示】同一地区不同季节图

【承转】我们该如何解决水资源季节分配不均的问题？

【学生回答】兴建水库

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【展示】漫画

【提问】说明什么问题? 【学生回答】水浪费、水污染

【提问】说说水污染的来源？

【展示】“水污染来源”图

四、保护水资源从我做起

【活动】我们能做什么？保护水资源（提示可以从学校和家庭生活来说，小组讨论完成）

【总结】保护水资源，合理用水，减少对水的浪费，节约用水。我们应该防治水污染，植树造林，防止水土流失。

【补充】农业、工业防止水污染和节约用水的方法。

国家节水标志及其意义、世界水日、国家水周。

【课堂总结】

水是生命之源，它孕育和维持着地球上的一切生命。面对如此稀缺的资源，我们只有做到合理利用，并且注意保护和培育，才能够永续利用。

目标检测

七、板书设计

一、水资源概况

二、水资源的空间分布 解决措施 ----南方多，北方少；东部多，西部少 跨流域调水

水资源的时间分布 兴修水库

----夏秋多，冬春少

三、存在问题：水浪费、水污染。

措施：1.保护水资源，合理用水，减少浪费

2.防治水污染

练习题目

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