资料摘要
数据的波动程度主备人教学内容教师讲授时间情感态度价值观教学目标知识能力华启宏备课时间2019.5.29 教出时间20.2 数据的波动程度（1）15min 学生活动时间2019.5.29 教案编号课 型25min 复习课时间分配培养学生的统计意识，形成尊重事实、用数据说话的态度，认识数据处理的实
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方差的应用教学目标
未知
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关键词：方差的应用教学目标
正文
数据的波动程度
主备人
教学内容
教师讲授时间
情感态度
价
值
观
教学目标
知识能力
华启宏
备课时间
2019.5.29 教出时间
20.2 数据的波动程度（1）
15min 学生活动时间
2019.5.29 教案编号
课 型
25min
复习课
时间分配
培养学生的统计意识，形成尊重事实、用数据说话的态度，认识数据处理的实际意义。
1. 了解方差的定义和计算公式。
2. 理解方差概念的产生和形成的过程。
3. 会用方差计算公式来比较两组数据的波动大小。
经历探索极差、方差的应用过程，体会数据波动中的极差、方差的求法时以及区别，积累统计经验。
过程方法
教学重点
教学难点
方差意义的理解及应用．
理解方差公式，应用方差对数据波动情况的比较、判断。
教学资源
教材，教参，备课组意见
教法设计
自主学习、启发引导
本课重点
方差意义的理解及应用．
解决问题
本 课
学生所得
课前准备
学生预习准备
预习课本，发现并标记问题
教师教学准备
研读教材、教参，分析学生学情
课后反思：
1
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关于本教案的常见问题
Q：方差的应用教学目标是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《方差的应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。