资料摘要
《约客》教学设计 刘 月一．教学目标：1.理解诗歌主要思想感情，体会作者情感。2. 学习诗歌的表现手法，理解意境，理解情景交融二．教学重点：情景交融的表现手法，意境的理解三．课时安排：1课时四．课前准备：学生：预习诗人的资料，查询诗歌的写作背影，背诵诗
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约客教学设计及说课稿
未知
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关键词：约客教学设计及说课稿
正文
《约客》教学设计
刘 月
一．教学目标：
1.理解诗歌主要思想感情，体会作者情感。
2. 学习诗歌的表现手法，理解意境，理解情景交融
二．教学重点：
情景交融的表现手法，意境的理解
三．课时安排：
1课时
四．课前准备：
学生：预习诗人的资料，查询诗歌的写作背影，背诵诗歌，在家里进行朗读练习和停顿。
教师：准备一幅《约客》的诗配画，打印20张，其中一张涂色。
五．导入：
同学们，中国古代文学就像是一片灿烂的星辰，有的星星耀眼灿烂，有的星星低调内涵，在这片星河中，有一颗闪亮的明星，今天就让我们一起来欣赏这颗，《约客》。
六. 自学互研：
1.古诗朗诵,经过学生的预习，要求读准字音。掌握好节奏，划分停顿，教师领读，分角色朗读。
2.出示黑白《约客》诗配图，请同学样分成5人小组，每组1张,用时10分钟。
3.由组长派出小组汇报者解析本组配色的原因，引导学生说出此诗中环境因素对色调的影响。并就古诗的内容对配图进行解说，由此过程由学生自己完成诗歌文本的解释。
4.由图画解说意境，让学生真实可感意境这个抽象概念。
5.解析文本，分析前2句写景，后2句叙事中的情感，引出情景交融的表现手法。
6.讨论作者的复杂情感，了解以声衬静的写作手法。
7.问答题。
8.拓展：《约客》书法作品赏析，了解楷书和隶书，临摹。
9.作业
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关于本教案的常见问题
Q：约客教学设计及说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《约客》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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