6 回忆我的母亲教案及板书设计｜教案在线预览

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教学片段标题：回忆我的母亲---分析人物形象学情分析：八年级的学生是初中阶段最叛逆的阶段，本堂课主要从情感，态度和价值观上启示学生了解生活不易，父母不易。教学目标：1.梳理文章所选取的具体事例。2.通过具体事例，分析人物形象。3.学习母亲身上勤劳质朴，坚强不屈的品质。教学重难点：重点：梳理文章所选取

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 回忆我的母亲

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2019-06-26 09:24:00

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学校：桂阳县余田中学

6 回忆我的母亲教案及板书设计

未知

2019-06-26 09:24:00

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关键词：6 回忆我的母亲教案及板书设计

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教学片段标题：回忆我的母亲---分析人物形象

学情分析：八年级的学生是初中阶段最叛逆的阶段，本堂课主要从情感，态度和价值观上启示学生了解生活不易，父母不易。

教学目标：1.梳理文章所选取的具体事例。2.通过具体事例，分析人物形象。3.学习母亲身上勤劳质朴，坚强不屈的品质。

教学重难点：重点：梳理文章所选取的具体事例。难点：通过具体事例，分析人物形象。

教学过程：

一.导入新课

“得知母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生。很多事情是值得我永远回忆的。”——朱德《回忆我的母亲》

这段话节选自朱德的《回忆我的母亲》，伟大领袖朱德在得知母亲去世后为了表达自己无穷的哀思和赞美便写下了此文。接下来就让我们一起走进朱德的《回忆我的母亲》（老师板书）

二. 读文章，分析人物

师：文章开篇就交代了全文的叙事线索是：她勤劳的一生，很多事情是值得我永远回忆的。齐读第一段，明确这条线索。（生：读。）

师：那么，文中究竟围绕母亲“勤劳一生”写了哪些事情呢？表现出她什么样的优秀品质呢？请同学们带着这个问题读课文，并做好批注。（提示批注句式：文中表现了她（性格特征）

（自然段），写了母亲（事情），师：为了让同学们更好理解，老师举个例子：文中第

2 自然段，写了母亲养育孩子，大半时间被家务和耕种占去，表现了母亲坚强、勤劳的品质。

生：读文并批注.

回答前，老师告诉你们这节课我将以游戏方式进行——飞花令

规则: 1.学生分成A、

B 两组每组队员先在组内合作找文中事件并分析作用人物品质。

两组推选一名队长，队长交替回答你找到的事件说出人物品质。

找到事件计

1 分，有人物品质计

2 分，分值高的获胜。生：交替回答

师：通过上述分析，可以看出“母亲”具有哪些美德？

生：勤劳俭朴、聪明能干、任劳任怨、坚强不屈、宽厚仁慈。三. 课堂小结

课文围绕母亲勤劳一生这一线索选材，组材，以时间为纵向顺序，

以母亲的优秀品质为横向顺序，纵横交叉表达了对母亲深深的爱，歌颂母亲，感谢母亲，唱出一支对母亲的深情赞歌。

四、拓展延伸

结合今天的学习，联系生活实际说说有关自己母亲的一件小事。

关于本教案的常见问题

Q：6 回忆我的母亲教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 回忆我的母亲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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