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长安初中 八年级 语文 学科导学案备课人: 滕娟 备课组长: 滕捐 课时安排: 1 主讲人: 课题新闻两则知识与技能2.掌握新闻相关知识。3.知道两则新闻的历史背景。教具准备课件1.积累“绥靖、阻遏、锐不可当
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- 所属课文:人民解放军百万大军横渡长江
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- 2019-06-10 07:53:00
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- 学校:四川省武胜县长安初级中学
人民解放军百万大军横渡长江教案和学案内容
未知
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关键词:人民解放军百万大…教案和学案内容
正文
长安初中
八
年级 语文 学科
导学案
备课人: 滕娟 备课组长: 滕捐 课时安排: 1 主讲人: 课题
新闻两则
知识与技能
2.掌握新闻相关知识。
3.知道两则新闻的历史背景。
教具准备
课件
1.积累“绥靖、阻遏、锐不可当、安然无恙、神采奕奕”等词语,掌握它们的读音和词义。
教学目标
过程与方法
4.把握新闻的内容及结构特点。
1.培养学生阅读新闻的能力。
2.培养速读课文,迅速筛选主要信息的能力。
情感态度
培养学生的正义感、自豪感,激发学生的爱国主义热情。
1.理解新闻内容,把握战争的主题。
重点
2.把握新闻的特点,重点把握新闻的结构,了解导语的作用。
难点
理解新闻主体部分各层次间的关系。议论的作用。
教法设想
探究法
学法
设想
导
学
流
程 教学流程 (内容梗概)
一学
环节一:
(3)田地中间纵横交错的小路( 阡陌 ) (4)可做屏障的险要地方(要塞 ) 学生自主学习(自学、A.王凌云如不再逃,康泽的命运是在等着他的 B.襄阳也是国民党的一个所谓“绥靖互学)
区”
C.不怕共产党凶,只怕共产党生根(比喻) D困守各个孤立据点内的敌人,如像开封、南阳等处,不得不被迫弃城逃窜
3.下列各句中用了修辞手法的一项是( C )
2.根据下列句子提供的意思填写词语
(1)军队被打垮而后退( 溃退 ) (2)锋利无比,不可抵挡( 锐不可当 ) A.dǎnɡ sài shòu tuǒ B.dānɡ sāi wén něi C.dǎnɡ sài shòu suí D.dānɡ sài wén suí
1.下列加点字注音完全正确的一项是( D ) 锐不可当 要塞 阌乡 绥靖
一、知识积累与运用 师生互动(问题设计,情境创设)
师生活动
第二课时
个性设计
和评价
1、诵读法。2、品读法。
3、讨论式。4、探究式。
1 ————☆长安初中导学案☆————
二
2 ————☆长安初中导学案☆————
在21日下午至22日下午的整天激战中,我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领扬中、镇江、派拒绝签订和平协定,有很大关系(9)国民党的广大官兵一致希望和平,不想再打了,听见南京拒绝和平,都很泄气(10)战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战,不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的,弱点只存在于南京九江一线不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战所有预定计划,都已实现至发电时止,我东路各军已大部渡过南岸,余部23日可以渡完此处敌军抵抗较为顽强,然
自主合作探究学习(探究、探讨)
和中路军所遇敌情一样,我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗.甚为微弱(8)此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当;另一方面,这和国民党反动江、安庆段(5)至发电时止,该路三十五万人民解放军已渡过三分之二,余部二十三日可渡完(6)这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地,正向南扩展中(7)长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线,渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区,二十四小时内即已渡过三十万人(4)二十一日下午五时起,我西路军开始渡江,地点在九 新华社长江前线22日22时电 (1)人民解放军百万大军,从一千余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江(2)西起九江(不合),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域(3)二十日夜起,今年汛期,大坝开始全面挡水,长江中下游l 500万人、150万公顷良田从此可以解除洪水威胁三峡工程全部建成后,还将在发电、通航、旅游等方面对人们的生活产生巨大的影响. 示例:三峡大坝全线竣工(建成);三峡建成世界第一坝;世界规模最大的混凝土大坝建成 导解:概括出主要事件、字数符合要求即可。
二、阅读与鉴赏,阅读下面文字,完成6~9题
三峡大坝最后一仓混凝土顺利收仓,至此,世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成三峡大坝是三峡水利枢纽工程的核心,总浇筑时间为3 080天,海拔高程185米5.阅读下面这则消息,拟一个小标题(15字内) 据新华社三峡工地5月20日电 2006年5月20日14时整,经过34小时的连续浇筑,魔术大赛最高奖——金菊奖,因舞台太小而不得不放弃了今年的央视春晚,省委书记李源潮听说汪其魔要在连岛表演“海上大变飞机”这个魔术后,称他是“我们江苏人的骄傲”.
提示:汪其魔将于6月底在连岛表演“海上大变飞机”魔术(导解:要有人物、时间、地点、事件,并且不能超过规定的字数)
将其变得无影无踪,眨眼之间,飞机又在距离海滩500米外的海上出现。
这精彩的一幕将于6月底在我市连岛上演,这一大型魔术节目由我市杂技团团长、魔术家汪其魔主创,曾获全国4.阅读下面一则新闻,简要概括其主要内容(不超过30字) 连云港日报5月12日讯 在600平方米的舞台上先变出一架30米长的飞机,然后瞬间探
环节二:
三评
其二、新闻的结构通常包括:标题、导语、主体、背景、结语
五部分,其中,标3 ————☆长安初中导学案☆————
使文势具有高潮。 15.《百万大军横渡长江》前文说:当面之敌“毫无斗志”,写东路军时却说:敌军抵抗“较为顽强”,这是否矛盾?为什么? 提示:不矛盾,东路军所攻之处是敌军的重镇区,战斗比中西两路都要激烈。
16.读了这则新闻,你可以从中获得那些与新闻相关的知识?请认真完成下面的填空(6分) 其一、新闻,从狭义的角度说也叫
消息,是报纸、广播、电视最常用的一种文体,它的最基本的特征是
用事实说话,它具有
真实性、针对
性、时效
性、简明性
。 提示:
中路军首先发起渡江作,战故先说;西路军育东路军虽同时发起渡江作战,但西路军所遇之地与中路军一样,故放在中路军后说;东路军所与敌较为顽强,展开激战,也不得人心,必败无疑深化了新闻的思想性。 14.本新闻为什么按中、西、东的顺序叙述?请你至少说出三点理由(6分) 13.用波浪线标出文中的议论句,说说它的含义和在文中的表达作用(5分) 提示: 一方面……,另一方面……;战争的胜负取决于人心的向背,国民党反动派
环节三:师生课堂评价(点评、
12.文中有些词语描写了敌军士气低落,被动挨打,不堪一击的状态?请找出写在下面(4分) 提示:纷纷溃退 毫无斗志 不想再打 很泄气。 10.解放军发起渡江战役的起因是什么?请你根据新闻内容进行归纳(4分)
提示:国民党反动派拒绝签订和平协定,人民解放军为解放全中国而发起渡江战役
。 11.你认为文中哪些词语既生动地表现了解放军将士们斗志昂扬,同仇敌忾,所向披靡,战国辉煌的气势,又洋溢着胜利的豪情?请找出来写在下面(4分) 提示:冲破
英勇善9.作者在记叙中插入两句议论的作用是什么? ---赞颂我军的英勇气概,揭露国民党反动派拒绝和平的反动本质,分析敌军毫无斗志的原因。 8.第(8)句中的“此种情况”是指什么? --我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱。
7.第(5)句中“至发电时止”换成“现在”好不好,为什么? --不好“至发电时止”表明战斗正在进行之中,更能体现新闻及时的特点,“现在”所表达的时间比较模糊。
是第❶句。交代了渡江做战人数、地点(区域)、结果—→冲破地震,战役取得了决定性胜利从渡江作战兵力、战线、战况三方面总领全文。 江阴诸县的广大地区,并控制江阴要塞,封锁长江我军前锋,业已切断镇江无锡段铁路线 6.本文导语部分是第_____句?并说一说导语涉及到哪些内容?从哪几方面总领全文? 互评)
战
锐不可当
突破
歼灭
击溃
控制
四展
著名的三大战役是什么吗? 依序为: 辽沈战役,平津战役、淮海战役 ②***不仅是伟大的军事家,更是才华横溢的诗人,还写了一首著名的诗歌来赞颂这场战争,你知道吗?请写出一首与同学们交流。 提示:七律《人民解放军占领南京》:题、导语、主体
是新闻不可缺少的三部分。 17.拓展延伸,丰富积累。
①中国人民的解放战争,有许多战役创造出战争奇迹,你知道最钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。宜将剩
勇追穷寇,不可沽名学霸王。天若有情天亦老,人间正道是沧桑。
环节四:③人民战争中涌现出不少的人民英雄和革命前辈,请你分别写出三个人物名字。
课堂展提示:吴运铎,董存瑞,杨子荣,刘胡兰
陈毅,刘伯承,许世友,叶剑英
示(学生分组讨论展示、拓展延伸)
三、穿插巩固:(合作探究)
1、主体部分为什么按“中路军、西路军、东路军”的顺序安排?(P19)
2、本文对西路军渡江情况进行了简要的议论,分析敌人毫无斗志的两个方面的原因(此种情况......都很泄气),这两方面的议论为何一略一详?两方面的顺序颠倒一下好不好?为什么?
(P19)
3)、渡江战役是有世界意义的重大事件,因此语言严肃、庄重。很多带有文言色彩的词语,在文中显得郑重得体。例如:“均是”、“即已”、“业已”、“至……止”、“所遇之”、“甚为”、“然”、“诸县”等等。同时,这类词语使全文语言更凝练。
4、本文写法上有什么特点?
四、小结:(P20)
本文是一篇消息(狭义新闻),它真实、及时、简要地报道人民解放军百万大军横渡长江的情况。全面介绍了渡江三路军的进军的时间、地点、战线、战况,使人对震惊中外的渡江战役之概貌有所了解。这则新闻的标题、导语和主体部分的结构安排等都颇有讲究,值得细心体味。文中的语言准确精练,铿锵有力。
板
书
设
计
教后反思:
4 ————☆长安初中导学案☆————
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