9 三峡教案推荐

和美三年 幸福一生

重庆民族中学八年级（上）语文导学案

班级

组名

姓名

日期

执笔：罗汝霞

审核：

审批：郭仁俊

印制数量：470份

课 题

三峡

1.朗读课文，落实字词，理解文意，熟读成诵。

学习目标

2.品析课文，引导学生领略三峡景色之美。

3.欣赏课文，引导学生揣摩作者笔法之妙。

重

难

点

预

见

重点：1.朗读课文，落实字词，理解文意，熟读成诵。

2.品析课文，引导学生领略三峡景色之美。

难点：

3.欣赏课文，引导学生揣摩作者笔法之妙。

学法指导

个人独学

组内合作学习

组间交流、展示

【学习流程】

【自主学习·预习案】

学

案

导案

导学生课前预习，做好圈点勾画。

1.

填空1.初读课文，写一写

2.

一、本文作者是

（填朝代） 学家 ，选自《

》。课文标题所指的“三峡”是

峡、

峡和

峡的总称，在重庆市

和湖北

之间。

二、朗读课文，读准字音，把握节奏和感情基调，整体感知课文内容。

1．给下列加点字注音。

结合资料

独立完成

略无阙处（

）夏水襄陵（

）

沿溯阻绝

（

）

素湍绿潭（

）属引凄异

（

）曦月（

）

借助工具绝巘（

）

飞漱（

）

重岩叠嶂（

） 书，

．．

2．解释下列加点重点字词的意思：

希望你填得准确无误

略无阙处

自非亭午夜分

不见曦月

第

1 页

共

2 页

夏水襄陵

沿溯阻绝 或王命急宣

不以疾也

虽乘奔御风

飞漱其间

绝巘多生怪柏

则素湍绿潭

哀转久绝

良多趣味

属引凄异

3.注意下面文言语句的翻译：

（1）自非亭午夜分不见曦月。

（2）虽乘奔御风不以疾也。

（3）清荣峻茂，良多趣味。

（4）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

（5）至于夏水襄陵，沿溯阻绝

（6）属引凄异，空谷传响，哀转久绝

独立完成

参照注释，

为自己打分

疑难之处，

组内互助

【合作学习·探究案】

学

案

学

再读课文，

填一填

导案

在理解课文的基础上，

活动一：齐读第1段。然后做下列填空题。

本段写

。突出

的特点。第一段全独立完成

小组内交流

的

，描写出了

景式的宏观勾勒，总写了

的山势，勾画出700里三峡的

壮丽。

第

2 页

共

2 页

和美三年 幸福一生

活

细读课文，想一想

活动二：齐读2-4段，思考：

1、

文中用了哪些语句具体描写三峡水的？

2作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的？观察角度有何不同？

3、作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。

4、作者描写“猿声”的作用是什么？作者引用渔歌的作用是什么？

研读课文，议一议

课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？

第

3 页

共

2 页

【过关检测·过关案】

学

案

一.按要求默写下列句子。

（1）

写三峡两岸山长又多的句子。

_________________________________________________________________ （2）

写三峡夏水暴涨的句子。

_________________________________________________________________ （3）

写夏水迅疾的句子。

(4)写出了三峡山水画卷色彩的句子。

_________________________________________________________________ 二．请查阅资料，写一写你所了解的与三峡相关的信息。神话传说、诗词歌赋、名人轶事等等均可。

■自主反思

知识盘点：

一词多意

通假字

词类活用

心得感悟：

第

4 页

共

2 页

导案

培养知识运用能力