第三单元　含硅矿物与信息材料优质课教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

含硅矿物和信息材料★教学目标知识技能：1．了解硅在地壳中的含量及存在形式，认识硅及其化合物在生活实际中的重要应用。2．掌握硅酸钠的性质及用途。3. 了解硅酸盐产品工业。过程方法：1．通过对自然界中存在的含硅化合物的学习，使学生了解硅元素在自然界的存在形式及硅酸盐的结构复杂性。2．通过探究性实验掌握硅

资料类型：教学教案文档

所属课文：第三单元　含硅矿物与信息材料

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-07-20 20:28:00

来源学校

学校：江苏省丰县华山中学

第三单元　含硅矿物与信息材料优质课教案推荐

未知

2019-07-20 20:28:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第三单元　含硅矿…优质课教案推荐

正文

含硅矿物和信息材料

★教学目标

知识技能：

1．了解硅在地壳中的含量及存在形式，认识硅及其化合物在生活实际中的重要应用。

2．掌握硅酸钠的性质及用途。

3. 了解硅酸盐产品工业。

过程方法：

1．通过对自然界中存在的含硅化合物的学习，使学生了解硅元素在自然界的存在形式及硅酸盐的结构复杂性。

2．通过探究性实验掌握硅酸钠的有关知识；学会将硅酸盐的化学式书写氧化物的形式的方法和技巧。

3．通过对硅酸盐工业产品的了解，使学生了解到硅酸盐矿物的应用与人类文明的发展的密切关系。

4．利用图片、模型、表格、视频、实物、实验及多媒体教学手段等，增强直观性和形象性。

情感态度与价值观：

1．从传统材料到信息材料的学习，激发学生学习兴趣，增强学生研究、探索、发现新材料的意识；体会“化学――人类进步的关键”这句话的思想内涵，增强学生学习化学的兴趣。2．了解我国材料科学发展的成就、社会及科学技术的发展对新型材料的要求，激发学生爱国主义热情，提高社会责任感。

★教学重点

硅酸钠、硅酸盐的氧化物形式的书写、硅酸钠的性质

★教学难点

硅酸盐的氧化物形式的书写、硅酸钠的性质

★教学方法

探究式教学，多媒体教学法。

1、你在河边捡到一块好看的石头，但是不知道是大理石还是水晶石，你知道怎样去检验吗？

2、从化学的角度看，你知道玛瑙饰品、石英钟、石英眼镜、水晶的主要成分是什么吗？

3、实验室盛放氢氧化钠溶液的玻璃试剂瓶不能用玻璃塞。保存氢氟酸不用玻璃瓶而用塑料瓶。你知道其中的原因吗？

阅读课文P81最后一段及P82的内容，思考以下问题:

(1)

工业上高纯度的硅是如何制取的？

(2)单质硅的主要物理性质？

(3)归纳出硅的化学性质。

(4)单质硅的主要用途。

半导体行业有句话：从沙滩到用户，

从这句话中你知道制备硅的原料是什么吗？

①指出上反应中的氧化剂和还原剂。氧化剂与还原剂的物质的量比为

。

②上述反应属于哪种基本反应类型?

地壳中含量最多的五种元素是？

粗硅提纯

将粗硅与Cl2在高温下反应，然后把产物蒸馏出后用氢气在高温下还原，可得到高纯硅。

请根据所学知识和提示，写出粗硅提纯的相关方程式。

2、硅的物理性质

3.硅的化学性质

4.硅的用途

透过图片结合课文P81第一、二段思考:

二氧化硅具有哪些物理性质?化学稳定性如何?SiO2的这些性质是由什么决定的？有哪些用途？

2、化学性质：

化学性质很稳定，不活泼，

除氢氟酸外不与其它酸反应，

但能与碱性氧化物或强碱反应，

属酸性氧化物。

【

讨论:】

为什么实验室中盛放碱液的试剂瓶用橡皮塞而不用玻璃塞？(玻璃中含有SiO2)

二氧化硅的应用

关于本教案的常见问题

Q：第三单元　含硅矿物与信息材料优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三单元　含硅矿物与信息材料》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第三单元　含硅矿物与信息材料优质课教案推荐