资料摘要
1.5 函数yAsin(x)的图象(1)(必修4 P49-51)学习目标:1.会画函数yAsin(x)的简图;2.弄清A,,与函数yAsin(x)的图象之间的关系;3.理解由简单到复杂,由特殊到一般的化归思想。一、知识建构(一)yAsinx型函数的图象1、提出问题作出函
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:探究与发现 函数y=Asin(ωx+φ)及函数y=Acos(ωx+φ)的周期
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 50
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-27 09:16:00
- 来源学校
- 学校:广东番禺中学
探究与发现 函数y=Asin(ωx+φ)及函数y=Acos(ωx+φ)的周期教学活动设计方案
未知
摘要:暂无摘要
关键词:探究与发现 函数y…教学活动设计方案
正文
1.5 函数yAsin(x)的图象(1)(必修4 P49-51)
学习目标:
1.会画函数yAsin(x)的简图;
2.弄清A,,与函数yAsin(x)的图象之间的关系;
3.理解由简单到复杂,由特殊到一般的化归思想。
一、知识建构
(一)
yAsinx型函数的图象
1、提出问题
作出函数 ysinx,x[0,2] 图象的关键五点分别是:
2、深入探讨:
在同一直角坐标系中画出函数y2sinx,xR,y的简图。
先画出它们在
上的图象,再向左右扩展,
(1)完成表格:
1sinx,xR2x
sinx
0
2
32
2
y2sinx
y
1sinx2
(2)描点作图:
2 1 y o -1 -2
32x
(3)观察图象:y2sinx,xR的图象可以看作正弦曲线上所有点的
坐标伸长到原来的
倍(横坐标不变的情况下)而得到的。y1sinx,2xR的图象的情况也类似:
坐标变为原来的
(横坐标不变情况下)。
3、形成概念:
A的变换------
变换
一般地,函数yAsinx,xR(A0,A1)的图象可看作把正弦
曲线上所有点的
坐标
(A1时)或
(A1时)到原来的
倍(横坐标不变的情况下)而得到,因此,yAsinx,xR
的值域是
,最大值为
,最小值为
.
(二)ysin(x)型的函数图象
1、提出问题:由函数图象的平移知
(1)ysin(x个单位得到;
(2)ysin(x3),xR的图象可看作ysinx,xR的图象向
平移
4),xR的图象可看作ysinx,xR的图象向
平移
个单位得到。
2、形成概念:
的变换------
变换
一般地,函数ysin(x)(0),xR的图象,可看作把正弦曲线上所有点向_____
(0时)或向
(0时)平行移动
个单位而得到。
(三)ysinx型函数的图象
1、提出问题:函数ysin2x的最小正周期是
,函数ysin小正周期是
。
2、深入探讨:
画出函数ysin2x,xR,ysin简图。
先画出它们在一个周期内的图象,再向左、右扩展,(1)完成表格:
1x的最21x,xR的函数22x
0
2
3
2
2
1x
20
2
3
2
2
x
ysin2x
x
ysin1x
2
(2)描点作图:
y
1 o -1 2
34x
(3)观察图象:ysin2x,xR的图象可以看作正弦曲线上所有点的
坐标伸长
到原来的
倍(纵坐标不变的情况下)而得到的。ysin1x,xR2的图象的情况
也类似:
坐标变为原来的
(纵坐标不变情况下)。
3、形成概念:
的变换------
变换
一般地,函数ysinx,xR(0,1)的图象可以看作把正弦曲线上所有点的
坐标
(1时)或
(01时)到原来的
倍(纵坐标不变的情况下)
而得到的。
二、知识迁移
1、
书:P55
练习2
2、
P57
A组
第1题
三、能力提升
1、如何由正弦曲线得到函数y3sin2x的图象
方法(1
方
2、如何正弦曲线得到函数y3sin(x方法(1):
):ysinx ( ) ysin2x ( )y3s2x法(2):iinnysinx ( ) y3sinx ( )y3s2x3)的图象?
ysinx ( ) ysin(x)(
)y3sin(x)33
方法(2):
ysinx ( ) y3sinx (
)y3sin(x)3
3、如何正弦曲线得到函数ysin(2x方法(1):
3)的图象?
ysinx ( ) ysin(x)(
)ysin(2x)33
方法(2):
ysinx ( ) ysin2x (
)ysin(2x)3
4、深入思考:
(1)如何由正弦曲线得到函数y3sin(2x3)的图象?又有几种方法呢?
(2)如何由正弦曲线得到函数yAsin(x)的图象?又有几种方法呢?
A、、变换的顺序不同,又有什么样的影响呢?
小结:一般地,函数yAsin(x),xR的图象(其中A0,0)的图象,可看作由下面的方法得到:(按、、A的顺序)
①把正弦曲线上所有点向 (当0时)或向 (当0时)平行移动 个单位长度;
②再把所得各点横坐标 (当1时)或 (当01时)到原来的 倍(纵坐标不变);
③再把所得各点的纵坐标 (当A1时)或 (当0A1时)到原来的 倍(横坐标不变)。
即先作相位变换,再作周期变换,再作振幅变换。
自我检测:1、要得到函数y=sin(4x)的图像,只需将函数y=sin4x的图像(
)3 A、向左平移个单位长度 B、向右平移个单位长度1212 C、向左平移个单位长度 D、向右平移个单位长度33
2、要得到函数y=sin4x的图像,只需将函数y=sin(4x A、向左平移3)的图像(
)12个单位长度 B、向右平移12个单位长度 C、向左平移个单位长度 D、向右平移个单位长度3313、将函数y=sin(x)的图像上所有点的横坐标缩短为原来的(纵坐标不变),再将所得62函数的图像向左平移个单位长度
,则最终所得函数图像对应的解析式为( )311A、y=sinxB、y=sin2xC、y=sinx
D、y=cos2x22
4、将函数f(x)=sin(x)(>0,-再将所得函数的图像向右平移
21)图像上每一点的横坐标缩短为原来的(纵坐标不变),22个单位长度得到y=sinx的图像,则f()_____________665、由函数f(x)=sin2x的图像得到g(x)=cos(2x3),可将f(x)的图像(
) A、向左平移个单位长度. B、向右平移个单位长度6 C、向左平移12个单位长度. D
6、向左平移12个单位长度.
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-06-27 09:16:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 50
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_147338
来自:学校:广东番禺中学
配套课件
-
探究与发现 函数y=Asin(ωx+φ)及函数y=Acos(ωx+φ)的周期PPT课件和教案和学案内容
2018-07-11 14:46:00
-
探究与发现 函数y=Asin(ωx+φ)及函数y=Acos(ωx+φ)的周期PPT课件课堂实录
2018-08-20 17:35:00
-
探究与发现 函数y=Asin(ωx+φ)及函数y=Acos(ωx+φ)的周期PPT课件和第二课时教学实录
2018-08-30 20:44:00
-
探究与发现 函数y=Asin(ωx+φ)及函数y=Acos(ωx+φ)的周期PPT课件和名师教学视频(文字实录)
2018-07-29 14:57:00
-
探究与发现 函数y=Asin(ωx+φ)及函数y=Acos(ωx+φ)的周期PPT课件和教学目标设计
2018-06-22 15:44:00
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:探究与发现 函数y=Asin(ωx+φ)及函数y=Acos(ωx+φ)的周期教学活动设计方案是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《探究与发现 函数y=Asin(ωx+φ)及函数y=Acos(ωx+φ)的周期》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。