1吨有多重教案教学设计

《一吨有多重》教学设计

张美琴

教学目标:

知识目标:结合具体生活情境,感受并认识质量单位吨,了解1吨的实际质量,初步建立吨的质量观念。

能力目标:掌握“1吨 = 1000千克”,并能进行简单的换算。情感目标:通过观察、比较和猜想推理等活动,培养学生对物体质量估测意识和能力,能在实际生活中解决一些相关的问题。

教学重难点:

重点:建立质量单位“吨”的概念及吨与千克的换算。

难点:建立质量单位“吨”的概念。

教学准备:多媒体课件,20千克的沙子1袋,课前让学生测量自己的体重。

教学过程:

一、创设情境,导入新课

1、师:你们见过大象吗?一头大象的体重大约是多少? (课件出示大象图片)师:因为大象的体重很大,用“克”和“千克”作单位都不合适,所以它的体重要用“吨”来作单位,今天我们就要来认识这个新的质量单位(板书:吨的认识)。你能举例说说生活中用吨作单位的物体吗?(生踊跃回答,师及时评价)

3、教师课件出示一些以“吨”为单位的物体及其相应质量。教师提问:以吨为单位的物体,有什么共同的特点?教师指出:吨是比千克大的质量单位。计量比较重或大宗物品有多重,通常用吨作单位。吨可以用符号“t”表示。

二、合作交流,自主探索

1、初步认识吨。

教师用课件出示图片。师:你们看谁来了?这一天阳光明媚,天气晴朗。小熊、小马、小牛和小鹿相约到河边去玩。它们走到一座小桥边,小马提议:“这里有桥,咱们一起过吧。”小熊说:“等等,这里有个牌子,上面写着‘限重1吨’呢!”教师启发学生思考:限重1吨是什么意思?1吨有多重呢?“吨”和“千克”有什么关系?4个小动物能同时过桥吗?师:谁知道1吨等于多少千克?学生凭生活经验可以说出:1吨=1000千克。(教师及时评价并肯定学生的猜想)师:那4个小动物能同时过桥吗?围绕小精灵的“能同时过桥吗?”的问题,学生们会将动物们的体重加起来,与1吨作比较,从而得出结论。师:四个小动物们会怎样过桥呢? (鼓励生思考讨论交流补充,说出不同的过桥方案) 2、充分感受吨。

(1)学生抱每袋重20千克的沙袋感受1吨。学生以小组为单位,每个人都用力抱一抱一袋沙子,感受20千克沙子有多重。学生操作后汇报自己的感受。自己推算:1袋沙

子重20千克,多少袋沙子重1吨?(50袋)教师借助多媒体演示:每次呈现5袋沙子(因为5袋为100千克),学生一边看一边数:100千克、200千克、300千克、400千克……1000千克。当50袋沙子占满整个屏幕时,学生会感叹:哇! 1吨有这么重呀!

(2)再次感受1吨。师:课前你们都自己测量了自己的体重,互相说一说你的体重多少千克?再互相背一背,感受1个同学的体重有多重。最后再算一算或估一估,多少个这样体重的同学的质量才是1吨。

3、举例:让学生说说生活中什么东西大约重1吨。教师可以用课件出示教科书中的例子,可以说“如果每个学生的体重是25千克,40个同学的体重就是1吨。”也可以说“九年级某班学生平均体重50千克,那么这个班20名学生的体重大约重1吨。”还可以说“两头牛的体重大约是1吨。”更应该说“一般电梯的载重量是1吨.”这样很贴近学生生活实际的例子……

4、吨与千克的换算 3吨=()千克 6000千克= ()吨这部分内容对学生来说不难,可以先让学生独立填写,再让学生组内交流,然后集体汇报,说出如何将吨转换成千克,如何将千克转换成吨。师适时点拨并小结。

三、综合应用,巩固练习:

1、小试牛刀

(1)填上合适的质量单位。

一卡车货物重3()

一桶食用油重2()

一支牙膏重50()

一头牛重250()

(2)填空

4千克=()克

3吨=()千克

5000克=()千克

()t=2000kg

18t=()kg

()kg=6t

(3)在()里填上“>”“<”或“=”

5000千克()5吨

7千克()7200克

5000g()4t

3t()3600kg

8000kg()8t

(4)一辆卡车限重5吨,每头猪重300千克,共运送了20头,司机叔叔超载了吗?

(5)一堆小麦重5吨,运走了2000千克,还剩多少吨小麦?

2、挑战自我

数学小故事:曹冲称象请一名同学讲故事,激发学生的学习兴趣。请大家解决下面的问题:船上的石头分 8 次才称完,请看记录,你知道这头大象有多重吗?算一算。学生独立完成后,请几名学生汇报方法。思考:如果一名士兵重50千克,那多少名士兵的体重大约是大象的重量?

四、课堂小结:本节课你们都学习了什么知识?还有哪些困惑吗?鼓励生大胆的说一说,教师适时点拨讲解并小结。

五、拓展延伸:(帮小明改日记)师:上个星期天,小明和爸爸妈妈一起去了动物园。回来后小明写了一篇数学日记,同学们有兴趣看吗?(师课件出示日记并播放录音)今天,阳光明媚,我和爸爸妈妈一起去动物园玩,我们先到超市买了1克苹果和1吨梨,又买了一个大约重50千克的熟鸡蛋。我看见超市里有电子秤,上去一称我的体重,哎呀,我的体重都35克了。到了动物园。动物园里动物可真多,我估计了一下,一头狮子大约重350克吧,大象挺重的,最少也有2克吧,还有会说话的鹦鹉大约重95千克。大水牛少说也有450吨重。参观完动物园,我高高兴兴地回家了。

师:学完了这节课后,老师留一个作业,同学们回家以后,就象小明一样认真观察生活,把你发现的含有质量单位吨的事物写下来,那就是一篇数学日记,你一定会比小明写得更棒。