②一件好事教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《一片树叶》教学设计教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.懂得应该怎样爱护树木,明白“勿以恶小而为之”的道理。教学重点、难点:懂得怎样爱护树木,明白“勿以恶小而为之”的道理。教具准备:课件教学过程:一、创设情境,导入课文1.课件播放小椿树图片。师:小黄牛栽下了一棵小椿树,树叶在春风中欢快

资料类型：教学教案文档

所属课文：②一件好事

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2020-04-04 13:47:04

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学校：临渭区崇凝镇中心小学

②一件好事教学设计及说课稿

未知

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关键词：②一件好事教学设计及说课稿

正文

《一片树叶》教学设计

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.懂得应该怎样爱护树木,明白“勿以恶小而为之”的道理。

教学重点、难点:

懂得怎样爱护树木,明白“勿以恶小而为之”的道理。

教具准备:课件

教学过程:

一、创设情境,导入课文

1.课件播放小椿树图片。

师:小黄牛栽下了一棵小椿树,树叶在春风中欢快地抖动着。为了保护好小树,小黄牛在旁边立了一块木牌,上面写着“请爱护小树”。

2.今天我们一起学习课文《一片树叶》,齐读课题。

二、初读课文

1、读一读生词(出示课件)

2、自读课文

1.在文中圈出不认识的字并注音。

2.标出段落序号。

三、再读课文

师:有一群小动物,它们也很喜爱这课小椿树,它们是怎样喜欢小椿树的呢?

生:自由读课文,读完后,用笔画一画小动物们赞叹的话。

选择一种小动物的话多读几遍,读出赞叹的语气。

小组讨论。汇报读。

1、指名读小兔子的话:①你听出了什么?②从哪些地方听出来的?③你还有什么建议?④听完夸奖和建议,能不能读得更好?⑤全班同学体会读。感受进步的快乐。

2.指名读小猴子的话:①先自己练。②指名读,觉得自己哪儿读的好?③谁能读得更好?觉得自己哪儿读得更好。④同桌赛一赛,读出赞叹和喜爱之情。

3.表演读小熊的话:师读旁白,女生读小熊的话,男生起立边听边做动作。

4.小结:这些小动物都特别喜爱这棵小椿树。

板书:喜爱。

师:可是他们又是怎么做的呢?

四、情景表演

1.各小组推选一位代表扮演小动物,其他同学帮它出主意,怎么说、怎么做?

2.上台表演,其他同学认真看、仔细听,看哪个小组表演出色,哪个小组创意独特,用形体语言表达自己的观点、如点头、竖大拇指

等。

3.师小结:小动物们只顾自己的感受,不顾小椿树的感受,它们各自取走了一片树叶,这种行为是真的喜爱小椿树吗?板书:?

四、情感体验,感悟道理

1.仅仅过了一天,小椿树就变得光秃秃的了。

指名读最后一句话,“目瞪口呆”是什么样子。

2、师:为什么大家都很喜爱小椿树,最后小椿树却一片叶子也不剩了?你想对故事中的小兔子、小猴子说些什么呢?

3.小结:这些小动物们认为摘一片树叶是一个很小的错误,没想到小错误累积酿成了大祸,使这棵小椿树面临死亡的威胁。

五、谈谈收获,总结课文

1.学完了这个故事,你明白了什么道理?指名说。

2.师总结:你们不仅明白了应该怎样爱护树木,而且懂得了“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”的道理。希望你们把这个道理牢牢地记在头脑里,深深地铭刻在心里,常常地用在行动里。

六、板书设计

一片树叶

小兔小心地摘喜爱?

小猴仔细地掐

小熊揪

关于本教案的常见问题

Q：②一件好事教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②一件好事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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