1吨有多重优秀公开课教案

《一吨有多重》教学设计

大连金州区复州湾中心小学高春梅

教学内容:北师大小学数学三年级下册第四单元47-48页的内容。

学习目标:

1、结合具体情境,认识质量单位吨,了解一吨有多重,知道一吨=1000千克。并能进行简单的换算。

2、能运用千克、克、吨的有关知识估计一些物体的质量,提高估计能力,感受质量与日常生活的联系。

教学重点:认识质量单位吨,了解一吨有多重,知道一吨=1000千克。并能进行简单的换算。

教学难点:能运用千克、克、吨的有关知识估计一些物体的质量,提高估计能力,感受质量与日常生活的联系

教学准备:课件

教学过程:

一、问题情境:

同学们喜欢看动画片吗?老师请同学们看曹冲称象的动画片。(播放)看后你想说点什么?师补充:为什么可以采用这个办法称象,现在如果有一头大象,还用这种办法吗?数学书上47页有一组有关小象体重的连环画,我们一起来看看。谁能讲讲图意?大屏幕出示小象称体重连环画学生汇报师:你讲得很精彩,谢谢。

师:秤上显示小象的体重是一吨,你对吨有哪些认识?一吨到底有多重?

板书一吨有多重?学生汇报对吨的认识,师随着学生回答板书0

设计意图:创设小象称体重的童话情境,直观认识吨是比千克更大的质量单位二、探究学习:

学习第一个问题串

师:咱们班孙家欣同学体重是25千克,多少个同样重的同学合起来约重1000千克?1000千克也就是一吨

继续举例子:一袋面粉重50千克,多少袋面粉约重1000千克,也是一吨。

一头牛重250千克,几头牛约重一吨?

根据学生回答:板书一吨=1000千克师强调:吨比千克更大吨可以记作“t”一吨等于1000千克用字母表示1t=1000kg

出示课件:让我们一起重温一下我们刚才学习的知识。呈现课件内容。这头小象是一吨,两头小象是几吨,多少千克?

设计意图:通过一些比较常见,学生比较易于理解的实例,帮助学生认识和了解千克和吨之间的关系

学习第二个问题串

师:请同学们看一看,说一说在生活中见到过的吨呈现书上实例,让学生说一说。师:限重什么意思

请同学们想一想,在生活中哪些地方还见到过“吨”?小组同学在一起讨论。

分小组汇报

设计意图:丰富对吨的直观感受,逐步建立起吨的质量概念,引导学生进一步了解吨在日常生活中的应用,让学生更深刻地感受吨与实际生活的密切联系

学习第三个问题串

师:我们现在学习的质量单位有克,千克和吨,请看清图意,独立完成,完成后让小组长检查一下。一起汇报,说一说选择这个单位的理由

设计意图:选择合适的质量单位表示物品的质量,让学生对所学的质量单位有全面的认识,能正确地选择运用质量单位,从而加深对这三个质量单位的理解和认识)

三、练习拓展:

一个小朋友自从学习了质量单位以后,他到动物园游玩的时候写了一篇数学日记,我们一起来看看。

1、读一读,填上合适的单位(克,千克,吨)

今天,阳光明媚,爸爸妈妈带我去动物园。我们先买了一些食品,爸爸买了1 苹果和1 梨子,还买了一个50 的煮鸡蛋。超市里有电子秤,我走上去一称,我的体重都有35 了!

9时我们来到了动物园,动物的种类可真多呀!我估计了它们的体重:一头狮子大约重350 吧,大象最少也有2 重吧,会说话的鹦鹉重约95 ,大水牛少说也有450 重。参观完动物园,我们高高兴兴地回家设计意图:联系生活中的实际物体填合适的单位,进一步帮助学生理解千克、克、吨

2、填一填

3吨=()千克 5000克()千克

()吨=2000千克()千克=6吨

设计意图:巩固千克、克、吨之间的换算

3、数学故事(曹冲称象)

想知道曹冲称得大象多重吗?算一算

设计意图:借助曹冲称象的故事体会千克和吨的实际意义

4、

除了吨、千克、克这些质量单位,还有许多其他的质量单位。如我国常用的质量单位有斤、两。

1斤=500克,1两=50克。

英国则用磅(pound)、盎司(ounce)等作为质量单位。

你还想了解更多的质量单位吗?查查相关的资料吧!

设计意图:通过介绍我国和其他国家的质量单位,开阔学生的视野

四、课堂总结:

师:请同学们自己说一说,这节课我们学了什么?学生汇报

五作业:写一篇带有质量单位的数学日记