小猫吃鱼教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

《小猫钓鱼》参考教案一、教学目标:借助情景,感知“0”的真实含义,会正确书写“0”。二、教学重点:理解“0”的含义。三、教学流程设计1、创设情景(1)出示小猫钓鱼图,讲故事导入,提出问题?第1只小猫钓了几条鱼,写几呢?第2只小猫钓了几条鱼,写几呢?第3只小猫钓了几条鱼,写几呢?再来看看,第四只小猫它

资料类型：教学教案文档

所属课文：小猫吃鱼

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2018-06-06 08:17:00

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学校：淇县同济大道小学

小猫吃鱼教案和学案内容

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《小猫钓鱼》参考教案一、教学目标:

借助情景,感知“0”的真实含义,会正确书写“0”。

二、教学重点:理解“0”的含义。

三、教学流程设计

1、创设情景

(1)出示小猫钓鱼图,讲故事导入,提出问题?

第1只小猫钓了几条鱼,写几呢?

第2只小猫钓了几条鱼,写几呢?

第3只小猫钓了几条鱼,写几呢?

再来看看,第四只小猫它钓了几条鱼呢?

一条都没有怎么来表示呢?

2、自主探索,体验0的含义。

(1)学生自主思考,怎么来表示“一条都没有”。

(2)同桌交流。

(3)集体反馈。

得出:一个也没有时用“0”表示。

0是一个数,比1、2、3、4……要小。

(4)指导“0”的书写。

3、实践体验

(1)学生“分铅笔”。

理解“0”的含义(表示一个物体都没有)

想一想“0还可以表示什么?

同桌交流,全班反馈。

4、拓展巩固

(1)数一数有几朵花,并写下来。

(2)读一读,写一写。

(3)说一说生活中哪些地方还用到“0”。

5、小结:这节课你感到最有趣的是什么?

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关于本教案的常见问题

Q：小猫吃鱼教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小猫吃鱼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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