综合与实践优质公开课教案｜教案在线预览

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冀教版小学数学一年级下册认识人民币授课教师:蒙凤琼工作单位:来宾市兴宾区迁江镇中心小学认识人民币(课时1)-参考教案教学内容:冀教版小学数学一年级下册第30、31页。教学目标:1、经历在已有生活经验的基础上认识人民币的过程。2、认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1 角=10分。3、感受人民

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合与实践

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2018-04-28 22:33:00

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学校：来宾市兴宾区迁江镇中心小学

综合与实践优质公开课教案

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关键词：综合与实践优质公开课教案

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冀教版小学数学一年级下册

认识人民币授课教师:蒙凤琼

工作单位:来宾市兴宾区迁江镇中心小学

认识人民币(课时1)-参考教案

教学内容:冀教版小学数学一年级下册第30、31页。

教学目标:

1、经历在已有生活经验的基础上认识人民币的过程。

2、认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1 角=10分。

3、感受人民币在生活中的作用,接受爱护人民币的教育。

教学重点:认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1 角=10分。教学难点:元与分之间的关系。

教学准备:挂图、教学图片。

学习方式:小组合作、交流研讨、动手操作。

教学过程:

一、情境创设

教师谈话引入,创设购物情景图,揭示新课

师:小朋友在干什么?

生:买东西

师:他们会用到什么?

生:钱

师:课前你们对钱还有哪些了解?

生:我们每天都用到钱

师:我们国家的钱叫什么?

生:人民币

师:这节课我们就一块儿来认识人民币。(板书:认识人民币)

二、新知学习

1.初识人民币

师:观察这些人民币,你发现了什么?

预设:

生:纸做的钱币叫纸币,金属做的叫硬币

……

2.认识人民币,投影反馈,一一展示

100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角……3.课堂小结

师:你用什么方法认识这些人民币的?你知道它们分别是多少钱吗?把你的想法跟小组交流。

生活动后,汇报识别方法。

预设:

生1:可以通过人民币上的数字、汉语拼音来认识它

生2:汉字和数字

……

师:我们可以从人民币的:大小、图案、面值、颜色

人民币的单位有:元、角、分

4、元、角、分之间的关系。

师:这些人民币单位之间有什么关系呢?

生:不知道。

师:猜猜元与分之间有什么关系?

小组内讨论交流,后回答。

师:咱们一起研究了元与角之间的关系,研究了角与分之间的关系。你还想知道谁和谁之间的关系?

教师引导学生明白:1元=10角

1角=10分

1元=100分

三、知识运用

1.师生活动或者同桌互动,体验元角分之间的关系。

100元=()张10元 50元=()张10元

10元=()张1 元 5角=()枚1角

20元= ( )张10元 2角=()枚1角

5 元=()张1元

四、情感教育

同学们,人民币上都有相同的标记,那就是国徽,国徽代表我们伟大的祖

国,所以我们要爱护人民币,不能再上面乱写乱画。

五、板书设计

认识人民币

单位:元角分

1元=10角

1角=10分

1元=100分

关于本教案的常见问题

Q：综合与实践优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合与实践》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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