②美丽的武夷山课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

《美丽的武夷山》教学设计教学目标1、认字12个,写字7个,读懂课文内容。2、能正确。流利,有感情地朗读课文,并背诵喜欢的句子3、通过观察画面,理解课文内容,体会武夷山的奇秀4、通过学习课文,激发学生热爱祖国美丽河山的思想感情教学重点1、识字教学2、抓住重点词语,引导学生理解课文内容,感受武夷山的奇秀

资料类型：教学教案文档

所属课文：②美丽的武夷山

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2018-04-23 10:32:00

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学校：彭州市磁峰中远学校

②美丽的武夷山课堂实录【2】

未知

2018-04-23 10:32:00

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关键词：②美丽的武夷山课堂实录【2】

正文

《美丽的武夷山》教学设计

教学目标

1、认字12个,写字7个,读懂课文内容。

2、能正确。流利,有感情地朗读课文,并背诵喜欢的句子

3、通过观察画面,理解课文内容,体会武夷山的奇秀

4、通过学习课文,激发学生热爱祖国美丽河山的思想感情

教学重点

1、识字教学

2、抓住重点词语,引导学生理解课文内容,感受武夷山的奇秀,体会祖国大好河山的美丽

教学准备

1、生字、词语卡片

2、课文中的插图图片、或相关媒体课件

3、收集武夷山的图片及相关资料

第二课时

教学过程:

一、新授

(一)自学

1、自读。轻声读,课文有几个小节

2、指名读。分小节指名读,每小节告诉我们什么?

(二)交流

1、第一小节指名读。想一想这一小节告诉我们什么?特点是什么?

2、第二小节

(1)轻声读课文,想想武夷山的山有什么特点,小组讨论,也可以动笔画一画

(2)出示武夷山景图,一边看一边想

(3)看图想象武夷山的险峻及造型奇特,有感情读一读

3、第三小节

指名读文,思考武夷山的水有什么特点?读了你怎样的感觉?

4、第四小节。

读第四小节,思考到武夷山的人们为什么会有“人诗入画”的感觉?

小组交流你是怎样游览一些祖国优美风景区的,当时的心情是怎样的、再读读课文,想象那种画面,是否有入诗入画的感觉

(三)诵读

1、老师范读,学习技巧

2、同桌练计,相互学习

3、小组赛读,体验升华

4、指名朗读,体会情感

(四)欣赏

配乐和展示武夷册风景图,有感情地朗读全文

(五)练习

1、照样子写词语

静静地缓缓地______________

曲曲弯弯______________

2、照样子写句子

溪水很静,静得像一面镜子。

山很高,高得__________________

到了武夷山游览,可以爬山,也可以坐竹筏。

______________,可以______________,也可以______________

3、给山起名字

出示28页的语文天地第三题,或收集到大山的图片让学生展开想象的翅膀,给山起名字

板书设计:美丽的武夷山

山:险峻、奇特

美丽

武夷山

水:清、静

教学后记:

关于本教案的常见问题

Q：②美丽的武夷山课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②美丽的武夷山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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②美丽的武夷山课堂实录【2】