笔算除法教案（名师）｜教案在线预览

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资料摘要

第二节笔算除法:一位数除三位数一、教学目标1.经历一位数除三位数的笔算过程,掌握笔算方法。2.在独立探究、合作交流的过程中,利用乘、除法的关系,掌握有余数除法的验算方法,提高计算的正确率。3.感受数学与生活的联系,能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。二、教学重点理解并掌握一位数除三位数的笔算方

资料类型：教学教案文档

所属课文：笔算除法

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更新时间

2023-11-01 03:37:20

来源学校

学校：安义县长埠镇中心小学

笔算除法教案（名师）

未知

2023-11-01 03:37:20

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摘要：暂无摘要

关键词：笔算除法教案（名师）

正文

第二节笔算除法:一位数除三位数

一、教学目标

1.经历一位数除三位数的笔算过程,掌握笔算方法。

2.在独立探究、合作交流的过程中,利用乘、除法的关系,掌握有余数除法的验算方法,提高计算的正确率。

3.感受数学与生活的联系,能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。二、教学重点

理解并掌握一位数除三位数的笔算方法并学会验算。

三、教学难点

理解一位数除三位数算理。

四、教学准备

多媒体课件

五、教学过程

(一)情境导入

1.讲故事

谈话:花果山的桃树大丰收,猴王可高兴了,他决定把桃奖励给猴儿们,猴儿们平时的表现都很不错,这桃怎么分呢?猴王想,平均分最好,分桃既有趣又麻烦,他想请人来帮忙。你们愿不愿意帮助它呢?

2.解决:48÷2= 92÷4= 引出294÷2=

(二)探究新知

1.怎么解决294÷2等于几的问题呢?

首先我们用小棒来分一分。

2. 引出例题3.

(1)学生列式。

(2) 通过微课进行学习。

3.探究算法。

(1)竖式计算:256÷2=

(2)利用乘除法的关系验算。

256÷2=128

①先说说算式的意思,并说说256、2、128各表示什么?

②每本相册插的张数×本数=照片总数

③商×除数=被除数

1 2 8

× 2

2 5 6

(2)练习:417÷3 925÷5 464÷4

4.拓展深化

过渡:我们来看看这道题。

(1)出示题目,引导学生读题、列式并计算

(2)这道题怎样进行验算呢?

商×除数=被除数

42×6

讨论:余下的4张怎么办?

结合情境理解: 42×6+4=256

(3)小结:当有余数时,用商×除数+余数是否等于被除数来验证。

(4)观察对比: 378÷2和378÷6 商有什么不同?

(5)总结:计算三位数除以一位数时,当被除数首位≥除数时,商是三位数。被除数首位<除数时,商是两位数。

(三)拓展延伸

1判断商是几位数,再计算。

576÷3= 386÷4=

2.判断对错。

3.我问你答。

4.填一填。

678÷()的商是三位数,()里最大应填()。678÷()的商是两位数,()里最小应填()。

5.家庭作业。

857÷5= 635÷4= 321÷4=

848÷6= 359÷7= 183÷4=

(四)总结

这节课学习了什么知识?怎样验算除法?

关于本教案的常见问题

Q：笔算除法教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

笔算除法教案（名师）