②迷人的夏天教案3是什么类型的资料？

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②迷人的夏天教案3｜教案在线预览

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关键词：②迷人的夏天教案3

正文

迷人的夏天

龙泉二小钟丹

教学目标

1、掌握本课生字词,认清读音、分析字形,正确书写。

2、能够正确、流利、有感情地朗读课文,积累好词好句。

3、通过理解课文的内容,激发学生对大自然、对生活的热爱。

教学重难点

1.掌握本课生字词,认清读音、分析字形,正确书写。

2.通过理解课文的内容,激发学生对大自然、对生活的热爱。

教学流程

一、导入(2min)

1.师:小朋友们,万物复苏的春天过去了,炎热的夏天已经来到了我们身边,你喜欢夏天吗?为什么呢?(教师可给孩子充足的时间,让他们想,让他们说,引导他们把自己亲身感受到的夏天说出来。) 2.孩子们说得真好!每个人心中的夏天都是不同的。今天,就让我们

一起来感受这迷人的夏天吧!(板书课题,注意“夏”字,齐读课题)

二、初读识字

1.按要求自由读课文:①读准字音,读通句子,不添字,不漏字;②把预习中划出的生字新词,多读几遍,想办法记住它们;③标出自然段。

2.检测认字情况:

1)出示词语(带拼音):①抽生教读;②男女生轮读。

2)出示词语(不带拼音):①同桌互相认读;②齐读。

3)出示生字:开火车组词

3.读文:抽生分自然段朗读课文,其他同学认真听,抽生评价。

三、课文理解

1. 老师引导学习第一段(夏天是炎热的)

1)这段话是围绕着哪句话写的?请用波浪线勾画出这句话。

2)你从哪些语句感受到了夏天的炎热?(火辣辣的太阳)

3)如果下起雨来,你就会怎么做呢?(指导用“如果……就……”说句子。)

2.学生自主学习第二三四自然段

师:根据第一自然段的学法,从2--4自然段中选择你最喜欢的一段自主学习。

A. 学习第二段(夏天是多彩的)

1)夏天是多彩的,你们能从这段中圈出描写颜色的词吗?

2)“盛开的鲜花”“五颜六色的衣裙”多么能激发人们丰富的想像呀!你还能用哪些词语来形容夏天的多彩?(相机评价)

过渡:夏天的颜色真美!夏天的水果真好!夏天里有趣的事真多!悠闲的事更多!现在,快让我们一起来看看夏天里都发生了些什么事吧! 2.学习第三段(夏天是有趣的)

1)写了哪些小动物,它们的活动是怎样的?这样写你感到了什么? (抓住赛歌会、提灯笼两个词,启发生学生想象,感受拟人句的作用。) 2)你还能像课文这样说说夏天里的有趣事吗?同桌互相说说看,(白

天,看蝴蝶在花丛中飞舞,看小鸟在天空中飞翔,看蜻蜓在荷花上休息。夜晚,听蟋蟀在草丛里鸣叫。)

3.学习第四段(夏天是悠闲的)

1)此外,夏天还可以做什么?(看着图,试着说说。)

2)出示星空图,让学生理解“畅想”,并说说如果是你晚上仰望美丽的星空,你会想些什么?

4.学习第五段(夏天是迷人的)

1)为什么说“一切都在夏天里走向成熟”?(生自由读,师总结。)

2)你还想用什么词语来形容夏天?

四、延展训练

1. 这么迷人的夏天,快用你智慧的大脑,丰富的想像把它描绘出来吧!仿照课文写一写,争当小诗人、小作家。

2. 小结:夏天到了,希望同学们过一个快乐的夏天。大自然一年四季每个季节都有自己的特点,同学们要用心去感受。

资料摘要

②迷人的夏天教案3

②迷人的夏天教案3

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

②迷人的夏天PPT课件和评课稿

②迷人的夏天PPT课件和教学设计第二课时

②迷人的夏天PPT课件和教学目标设计

②迷人的夏天PPT课件和设计意图

②迷人的夏天PPT课件教学实录

②迷人的夏天PPT专用教学设计内容

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关于本教案的常见问题

Q：②迷人的夏天教案3是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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