习作教学设计及教案分析

人教版三年级下册第七单元

《外号法写人》

广西桂林市全州县城关完小卢美玉

教学目的:

1.学会用外号写人的方法。

2.选取一两件具体的事情,写出与外号有关的人物特点。

3.给人取外号,只是表现人物的特点,不能污蔑别人。

教学重点:学会用外号写人的方法。

教学难点:怎样通过事件突出人物的外号特点。

教学课时:一课时

教学过程:

一.导入课题

同学们,你们看过《水浒传》吗? 水浒传里有多少条英雄好吗?他们每一个人除了有自己的名字,都还有一个什么呀? 比如: 宋江在别人有困难的时候,就像一场及时的春雨,给予别人帮助,所以他的外号叫及时雨;季逵长得像炭一样黑,挥舞两把大斧头呼呼生风,所以他的外号叫黑旋风。还有我们最爱好的文学作品《马小跳》,马小跳因为淘气,所以叫淘气包;张达因为嘴巴大,舌头大,所以外号叫河马;唐飞挺出来的肚子像企鹅,走路的姿式像企鹅,所以外号叫企鹅。这些作品中的人物之所以能深入人心,让人经久不忘,除了作者生动的刻画之外,还有一个更重要的原因,那就是使用了外号法写人。今天这节课,我们也要学一学运用外号法写写身边熟悉的人。

出示课件一:外号写人法

二、释题

齐读课题后,师问:今天学的是写人的方法还是写事的方法,是用什么方法写人?当然写人的方法很多,这只是其中的一种。到底什么是外号写人法呢?顾名思义:它是通过给人取外号,选取与外号有关的事件突出人物特点的一种写作方法,(把概念出示在课件一中,) 然后举例说明。

三、引导学生活给身边的人取过什么外号,为什么要取这个外号?

出示课件二:说一说

你替谁取过外号,为什么要取这个外号?

师问生答: 大喇八、胆小鬼、小书迷、懒虫、矮冬瓜、小蜗牛、飞毛腿、多嘴婆、企鹅、肥猫、小雷锋、学霸、作文大王......学生一边答一边板书。

四、对外号的来历进行归类

师问:你们取的外号来自什么方面?来自外貌、性格等。

出示课件三:这些外号来自什么方面?

来自外貌方面的:肥猫、企鹅、矮冬瓜……

来自性格方面的:小气鬼、大喇叭、幽默大王……

来自爱好方面的:小书虫、歌唱家……

来自学习方面的:小作家、英语小达人……

五、讲解取外号的原则

外号法写作文能不能随随便便地乱给别人取外号呢?看下面一个例子,请大家说说这些外号能取吗?

出示课件四

论一论:一天,亮亮来到办公室,气呼呼地向老师告状:“老师,他们不听您的话,又叫我矮冬瓜了。”“谁呀?”老师问。“四眼狼”“多嘴婆”“鼻涕虫”……老师小结:

取个外号叫起来很亲切,但不能以取笑别人为原则,诬蔑别人的人格,嘲笑别人生理缺陷的外号是不能取的,即使是取了一个带有贬义色彩的外号,但在写作时是赞美别人的,这些的外号就可以,比如给同取个外号“小气鬼”,写他从不吃零食,橡皮檫用了大半还继续用,没用完的作业本把空的撕下来订成草稿本,但在捐款时,又把自己节省下来的钱都捐了,那这个外号就取得好了。

六、学习通过具体的事例表现人物的特点,做到外号——特点——事例相匹配。师问: 给人取外号的目的是什么呢?生答:表现人物的特点。

师问:为表现人物特点,要不要挑选具体事件呀?生答:肯定要,而且要选与外号特点相匹配的事件来写。

师:下面老师出示一些外号及事件,请同学们来选一选,帮它们配一配。

出示课件五:选一选

外号:大喇叭_小蜗牛_

书虫_手机控_

事件:①公开我的秘密;②边吃边看电视,一顿饭要吃上一个小时;③捧本书,连吃饭也给忘了;④除去睡觉的时间,其他时间眼睛基本上没离开过手机;⑤管记律声音大;⑥别人十分钟完成的作业,他非要半个小时不可;⑦妈妈不让看书,他躲进厕所看起来;⑧爸爸的手机丢了,他丢了魂似的,坐立不安。

七、学以致用

师说:通过刚才的选一选,大家明白了,要想用外号法写人,必须要选取与外号有关的事件来突出人物的特点,那我们可不可以来一个小小的练笔呢?

出示课件六

生活中你了解身边的人有什么外号,外号是怎么来的,其中有些什么小故事,请你把最精彩最想说的一个小片段写下来。

八、巡视指导

九、展示讲评

十、总结