1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句课件配套优秀教案案例

高二数学基本算法语句知识梳理

一、目标认知

学习目标：

1、正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的结构.

2、会写一些简单的程序.

3、掌握赋值语句中的“=”号的作用.

4、正确理解条件语句和循环语句的概念，并掌握其结构的区别与联系.

5、会应用条件语句和循环语句编写程序.

重点：

1、正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的作用.

2、条件语句和循环语句的步骤、结构及功能.

难点：

1、准确写出输入语句、输出语句、赋值语句.

2、会编写程序中的条件语句和循环语句.

二、知识要点梳理

知识点一：输入语句

在程序中的INPUT语句就是输入语句.这个语句的一般格式是：

INPUT “提示内容”；变量

其中，“提示内容”一般是提示用户输入什么样的信息.

INPUT语句不但可以给单个变量赋值，还可以给多个变量赋值，其格式为：

INPUT “提示内容1，提示内容2，提示内容3，…”；变量1，变量2，变量3，…

功能：可对程序中的变量赋值．

要点诠释：

①“提示内容”提示用户输入什么样的信息，必须加双引号，提示内容“原原本本”的在计算机屏幕上显示，提示内容与变量之间要用分号隔开；

②变量是指程序在运行时其值是可以变化的量；

③一个语句可以给多个变量赋值，中间用“，”分隔，但最后的变量的后面不需要；

④要求输入的数据必须是常量，而不能是函数、变量或表达式；

⑤无计算功能

知识点二：输出语句

在程序中的PRINT语句是输出语句.它的一般格式是： PRINT “提示内容”；表达式

同输入语句一样，表达式前也可以有“提示内容”.

功能：可输出表达式的值，计算.

要点诠释：

①“提示内容”提示用户输出什么样的信息，提示内容必须加双引号，提示内容要用分号和表达式分开；

②表达式是指程序要输出的数据，可以是变量、计算公式或系统信息；

③一个语句可以输出多个表达式，不同的表达式之间可用“，”分隔；

④有计算功能，可以输出常量、变量或表达式的值以及字符.

知识点三：赋值语句

用来表明赋给某一个变量一个具体的确定值的语句.它的一般格式是：

变量=表达式

赋值语句中的“=”叫做赋值号.

功能：先计算出赋值号右边表达式的值，然后把这个值赋给赋值号左边的变量，使该变量的值等于表达式的值.

要点诠释：

①赋值号的左右两边不能对换，如“A=B”“B=A”的含义运行结果是不同的；

②格式中右边“表达式”可以是一个数据、常量和算式，如果“表达式”是一个算式时，赋值语句的作用是先计算出“=”右边表达式的值，然后将该值赋给“=”左边的变量；

③赋值号左边只能是变量名字，而不能是表达式，如：2=X是错误的；

④不能利用赋值语句进行代数式的演算(如化简、因式分解等)；

⑤对于一个变量可以多次赋值；

⑥有计算功能；

⑦赋值号与数学中的等号的意义是不同的.赋值号左边的变量如果原来没有值，则执行赋值语句后，获得一个值，如果已有值，则执行该语句后，以赋值号右边表达式的值代替该变量的原值，即将“原值”冲掉.

32例1 ：用描点法作函数

y=x+3x-24x+30的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计算当经=-5，-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4，5时的函数值。

例2，输入一个学生数学，语文，英语三门课的成绩，可以写成：

INPUT “数学，语文，英语”；a，b，c 例3，

判断下列赋值语句

:1. x=7+9

2. 7+9=x

3.

x=x/3

4. a+b=c

5. c=a+b

练习1，书P26练习1：

已知华氏温度和摄氏温度的转换公式是：

（华氏温度–32）×5／9=摄氏温度。

练习2，书P26练习2：

练习3，若三角形的三边分别是a，b，c，借助三角型面积公式编写一个求三角形面积的程序。（海伦-秦九韶公式）abcSp(pa)(pb)(pc),(p)2

三、规律方法指导

1.注意区分赋值语句、输入语句、输出语句的作用，并在程序设计中灵活运用；

2.在赋值语句中应注意当变量被赋予新值时，原来的值将被新值取代；

3.输入语句、输出语句和赋值语句的功能与表示方法

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