第三节　地图优秀教案内容

专题复习——地形

鞍山市第十七中学 孙亚南

复习目标：

1.在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、盆地、陡崖，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。

2.在地形图上识别五种主要的地形类型。

3.运用地形图和地形剖面图，归纳某地区地势及地形特点，解释地形与当地人类活动的关系。

4.运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。

5.在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征。

复习重难点：

重点：1.等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系。

2.总结判断地势特点和描述地形特点的方法。

3.评价地形地势对自然环境及生产生活的影响。

难点：1.在地形图上识别不同的山体部位的等高线形态

2.评价地形地势对自然环境及生产生活的影响。

教学过程：

导入：初中阶段我们已经学习过多种类型的地图，让我们先来思考一个问题：你能用几类地图表示区域的地形呢？

学生：三类：等高线地形图、分层设色地形图、地形剖面图。

板书： 等高线地形图

分层设色地形图 图 地形

地形剖面图

屏显：等高线地形图、分层设色地形图、地形剖面图及各自概念。

教师：等高线地形图：用等高线表示地形的地图。我们知道“高”有两个，一个是海拔，另一个是相对高度。等高线这个“高”是哪一个？

学生：海拔。 教师：分层设色地形图：在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围，着上不同的颜色，可以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起伏状况。

地形剖面图：以等高线地形图为基础转绘成的。

承接：现在让我们回忆等高线地形图上不同的山体部位名称，谁能说一下？

学生：山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部。

教师：课前给同学们已经发了学习单，有一位同学幸运的被我选中了，现在我们来看一下他的答案，大家来评论一下。

学生：看答案评价并纠错。

屏显：地形部位的判读图展示正确答案

教师：需要注意的是等高线由高向低凸的是山脊，由低向高凸的是山谷，陡崖部位一般进行攀岩活动，如果有河流经过会形成瀑布。

问题：某科考队要到该区域考察，一组要攀岩而上，需要选择 线路；另一组体力较弱，最好选择 线路。山峰A位于山峰B的 方向。

板书：

应用 等高线地形图 分层设色地形图 图 地形

地形剖面图

学生：攀岩而上，需要选择①线路；另一组体力较弱，需要选择②线路。山峰A位于山峰B的西南方向。

启发：为什么体力弱的最好选择线路②，攀岩选择线路①呢？

学生：线路②等高线稀疏，坡度缓；线路①位于陡崖。

问题：回忆陆地表面的地形类型有哪五种？

学生：山地、高原、丘陵、平原、盆地。

教师：要想比较容易的判断出不同的地形，我们需要看什么类型的地图？

标题：分层设色地形图

教师：现在我们在地形素描示意图中说出五种地形。

学生：1.山地、2.高原、3.丘陵、4.平原、5.盆地。

教师：通过上图我们了解五种地形生活中的地表形态，接下来让我们在分层设色地形图中来比较一下。请同学们阅读教材七上P27分层设色地形图及素描示意图，我们来归纳一下不同地形的特点。注意看分层设色表。

屏显：四种地形图解示意图

学生：回答四种地形各自的特点。

教师：有一种地形图中没有，是哪一种？为什么我不画出来？

学生：盆地，没有高度限制。

教师：没有一定的海拔标准，只要符合什么特点就可以？

学生：中部高，四周低。

教师：接下来我们区分关于地形的三个概念。

学生：将三个概念对号入座。

教师：我们已经能够区分地形地势，那它们各自的特点是如何来描述呢？下面我们以亚洲为例进行了解。

板书：应用 等高线地形图 分层设色地形图 图 地形 描述

地形剖面图

屏显：亚洲地形图

问题：亚洲地形地势有什么特点？

启发：亚洲有几种地形？以什么地形为主？

学生：五种地形，以高原、山地为主。

教师：通过颜色我们可以判断亚洲哪高哪低？

学生：中部高、四周低。

教师：我们还可以通过哪类地形图更直观的看出地表的高低起伏？

学生：地形剖面图。

屏显：亚洲沿北纬40度做的地形剖面图

教师：通过图中地形区判断这幅图是沿经线还是纬线做的？反映出的地势特点是？

学生：沿纬线做的；中部高，东西低。

教师：在图中找一下世界陆地最高点和最低点，二者的相对高度是多少？由最高

点和最低点我们能得出亚洲地势有什么特点？

学生：世界陆地最高点是珠穆朗玛峰，世界陆地最低点是死海；二者相对高度是9259.43米；可以得出亚洲地势起伏大。

教师：沿着纬线做的这个剖面图我们可以得出结论是中部高，东西低。那沿着经线做的剖面图呢？是哪高哪低？

屏显：亚洲沿经线100°E地形剖面示意图

学生：中部高，南北低。

教师：所以我们综合起来得出亚洲地势特点是？

学生：地势起伏大，中部高，四周低。

承转：了解了亚洲，我们再来了解一下我们的祖国。

屏显：中国地形图

教师：根据刚才分析亚洲的思路，说一下我国地形的特点？

学生：地形类型齐全，山区面积广大。

教师：你是怎么得出中国地形特点是这样的？我们还可以通过一类图了解某地地形特点。

屏显：我国五种地形比例饼状图

教师：通过这幅图我们再来验证一下。平时我们经常听到的是山区，山区和山地有什么区别？各自所占的比例是多少？

学生：山区包括山地、丘陵和崎岖的高原。占2/3；山地占1/3。

教师：我国山区面积广大，对经济发展有何影响？

学生：山区地面崎岖，交通不便，不利于发展耕作业。因而耕地资源不足。（不利）但是山区在发展林业、牧业、旅游业、采矿业等方面，往往具有优势。（有利）

教师：接下来我们来做一个相应例题。

屏显：（2018.辽宁鞍山中考）我国山区面积广大。下列关于实现山区经济可持续发展的途径，叙述错误的是（ ）

A.大力发展木材加工，以满足市场需要B.山区风景秀丽，开发生态旅游

C.山区水能资源丰富，积极建设小水电站D.采育结合，大力发展林业

学生：选择A。

屏显：中国沿纬线32°N做的地形剖面图

教师：让我们一起来看一下中国地势的特点。

学生：西高东低，呈阶梯状分布。

教师：分为几级阶梯？

学生：三级。

教师：三级阶梯的分界线、平均海拔、主要地形类型以及主要的地形区分别是什么？课前同学们已经完成了，我们来看其中一个同学所作答案正确与否。

屏显：学生答案

学生：评价答案并纠错。

屏显：三级阶梯示意图及正确答案

教师：我们知道地理是由自然和人文两部分组成的。自然地理包括哪些要素？人文地理包括哪些要素？

学生：自然地理包括：位置、气候、河流、地形、土壤、植被；人文地理包括：人口、农业、工业、交通等。

教师：各地理要素之间的相互影响呢？都影响哪些方面？接下来我们共同来完

成。

板书： 影响

应用 等高线地形图 分层设色地形图 图 地形 描述

地形剖面图

屏显：1.图中A海拔是 米，A与B之间的相对高度是 米。C点气温14.5℃,据此推算D点的气温约是 。2.甲、乙两地，降水量最多的是 地。

学生：1.图中A海拔是580米，A与B之间的相对高度是280米。C点气温14.5℃,据此推算D点的气温约是13℃。2.甲、乙两地，降水量最多的是甲地。。

教师：通过这道题我们归纳出地形影响哪些要素？

学生：气温、降水。

屏显：地形影响气候（气温：海拔高气温低，海拔低气温高。降水：迎风坡降水多，背风坡降水少。）

教师：这里还有一道题。

屏显：冬季，四川盆地比同纬度的长江中下游平原温暖的原因？

学生：四川盆地周围地势高，阻挡了冬季风进入；长江中下游平原地势低平，受冬季风影响大。

教师：通过例题我们发现高大山脉对气流起到了阻挡作用。接下来让我们一起回忆一下我国的主要山脉。请同学们回忆一下我国山脉有哪几个走向？它们分别是哪几列山脉？

学生：回答。

教师：地形除了对气候有影响外，还对哪些自然要素有影响呢？通过下一组例题我们再来归纳一下。

屏显1：1.图中甲、乙、丙三条支流不存在的是 ，判断依据 。

2.图中干流流向 。支流中流速较快的 。

3.为了解决村庄的用水问题，⑤、⑥、⑦最适合修建水库大坝的是 处。

学生：1.图中甲、乙、丙三条支流不存在的是乙，判断依据乙处等高线由高向低凸是山脊，不能形成河流。2.图中干流流向自南向北流。支流中流速较快的丁。

3.为了解决村庄的用水问题，⑤、⑥、⑦最适合修建水库大坝的是⑥处。

屏显2：中南半岛地形图

问题：地势特点？河流流向？

学生：地势北高南低，河流大多自北向南流。

屏显3：湄公河A、B河段流速有何不同？为什么？

学生：A河段流经山地，落差大，流速快。B河段流经平原，地势低平，流速慢。

教师：通过这三组例题我们可以看出地形对河流也有很大的影响。

屏显：地形对河流的影响（流向：从地势高流向地势低处；流速：落差大流速快， （水能资源丰富）。）

承转：以上是地形对自然要素的影响。接下来我们再来看看对人文方面的影响。

屏显：出示例题

学生：（1）种植业宜布局在C；生态林宜布局在A；（2）苹果等经济林木宜布局在B；渔业宜布局在D；（3）A地区如果毁林开荒，会出现水土流失环境问题。

教师：这个是对哪方面的影响？

学生：农业。

屏显：例题要求：说说该地适合发展什么样的农业，并说明原因。

学生作答。

屏显：图中是中纬度的某地区，仅从图中所提供的信息考虑，四地中最不可能形成城市聚落的是 。

学生：①

教师：这是地形对聚落分布的影响，也就是对人口分布的影响。

屏显：出示世界人口和中国人口的分布情况。

屏显：拟从甲村向乙村修一条公路，①、②两条线路中，较为合理的是 。

学生：①

教师：这个又是对什么方面的影响？

学生：交通。

教师：通过以上的练习我们可以看出地形对我们生活的方方面面都有很大的影响。课上我们也只是介绍了其中主要的几个方面。还有很多方面的影响，课后同学们可以再去探究。关于地形的内容我们就复习到这里。通过这节课的复习你都回忆并再一次的掌握了关于地形的哪些知识。

学生小结。

课堂反馈。

布置作业。

板书： 影响

应用 等高线地形图 分层设色地形图 图 地形 描述

地形剖面图