资料摘要

《高老头》教案【教学目标】1.学习通过细腻的描写方法刻画人物形象。 2.分析高老头形象—畸形的父爱。3.了解造成高老头悲剧的社会根源【教学过程】一.导入:有人说:父爱如山,母爱如水,有了父母的关爱与呵护,我们的人生之路才走得更加的稳健和踏实。但是不是所有的父母之爱都如此呢?这节课我们就一起来学习一

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:《高老头》
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
89
下载次数
0
更新时间
2026-04-14 23:47:36
来源学校
学校:仁义中学

《高老头》精品学案

未知
2026-04-14 23:47:36
89
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

《高老头》精品学案

未知

摘要:暂无摘要

关键词:《高老头》精品学案

正文

《高老头》教案

【教学目标】

1.

学习通过细腻的描写方法刻画人物形象。 2.

分析高老头形象—畸形的父爱。

3.

了解造成高老头悲剧的社会根源

【教学过程】

一.导入:有人说:父爱如山,母爱如水,有了父母的关爱与呵护,我们的人生之路才走得更加的稳健和踏实。但是不是所有的父母之爱都如此呢?这节课我们就一起来学习一篇描写不太正常父爱的小说——《高老头》。

二.预习检查:

文学常识

巴尔扎克是19世纪法国伟大的批判现实主义作家,欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表,是一位具有浓厚浪漫情调的伟大作家。他的生活趣事层出不穷,而作品更被誉为“法国社会的一面镜子”。在他逝世时,文学大师雨果曾站在法国巴黎,面对成千上万哀悼者慷慨激昂地评价道:“在最伟大的人物中间,巴尔扎克是名列前茅者;在最优秀的人物中间,巴尔扎克是佼佼者。” 三.分析文本

1.概括文章内容:

小说以1819年底到1820年初的巴黎为背景,主要写两个平行而又交叉的故事:退休面条商高里奥老头被两个女儿冷落,悲惨地死在伏盖公寓的阁楼上;青年拉斯蒂涅在巴黎社会的腐蚀下走上堕落之路。同时还穿插了鲍赛昂夫人和伏脱冷的故事。通过寒酸的公寓和豪华的贵族沙龙这两个不断交替的主要舞台,作家描绘了一幅幅巴黎社会人欲横流、极端丑恶的图画,暴露了在金钱势力支配下资产阶级的道德沦丧和人与人之间的冷酷无情,揭示了在资产阶级的进攻下贵族阶级的必然灭亡,真实地反映了波旁王朝复辟时期的特征。

2.对比描写

思考:小说在哪几处进行了对比描写?

高老头有钱时

“她们马上就要来了,一知道我害病,会立刻赶来的。从前在西安街,她们服侍过多少回!”

高老头没钱时 我才给了她们每人八十万,她们和她们的丈夫都不敢怠慢我。我受到好款待:好爸爸,上这儿来;好爸爸,往那儿去。她们家永远有我的一份刀叉。我同她们的丈夫一块儿吃饭,他们对我很恭敬,看我手头

还有一些呢。一个给了女儿八十万的人是应该奉承的。他们对我那么周到,体贴,那是为我的钱啊。最后孤苦的

死在床上。

伏盖公寓与鲍赛昂府的强烈对比

高贵庄重的鲍赛昂夫人与粗俗强悍的伏脱冷形成鲜明对比,一个文质彬彬,一个直言不讳,但不同的语言却又揭示了同样的道理,而他们两人看透社会的理论又与自己生活中的惨败成为反衬,更加深了悲剧的意味。

简要分析对比描写的作用。

明确:通过对比描写,更深刻的揭示了文章的主题:资本主义社会中,人与人之间是赤裸裸的金钱关系;同时也刻画了高老头畸形的父爱——用金钱来维系父女之情。

3.语言描写

(1)“倘若我还有财产留下,她们会来伺候我,招呼我;我可以听到她们,看到她们。……他们对我那么周到,体贴,那是为我的钱啊。世界并不美。我看到了,我!”

高老头为什么说“世界并不美?

明确:高老头很清醒地认识到真正吸引女儿的是自己身上的钱,而不是作为父亲的自身。女儿爱的不是自己,是自己口袋里的钱。罩在父女关系上的温情脉脉的面纱揭开了,剩下的是赤裸裸的金钱关系。所以,他说这个“世界并不美”。

(2)“你懂得吗,我要死了,不见她们一面就死了。永远口渴而没有水喝,这便是我十年来的生活……两个女婿断送了我的女儿。是的,从她们出嫁之后,我就没有女儿了。做老子的听着!你们得要求国会定一条结婚的法律!要是你们爱女儿,就不能把她们嫁人。女婿是毁坏女儿的坏蛋,他把一切都污辱了。再不要有结婚这回事!结婚抢走我们的女儿,教我们临死看不见女儿。” ①.划横线的句子的含义:

明确:这句话是高老头对自己悲剧命运的形象概括,意即女儿出嫁以后的十年,因为自己没有了钱财而得不到女儿的爱,始终处于缺乏亲情的焦渴状态。

②.高老头为什么将女儿对自己的不好的原因归结到女婿们的身上?

明确:高老头把一腔悲愤迁怒到女婿身上,回归到自欺欺人的做法上去了,在对女儿的呼唤、渴望和祝福中昏过去,带着自己对自己的欺骗即女儿还是爱他的这一”坚定信念“闭上了眼睛。让读者哀其不幸而又怒其不醒,浓化了高老头命运的悲剧色彩。

4.分析高老头形象

高老头是父爱的悲剧典型。

①他是一个资产阶级暴发户,通晓资本主义经济规律。

②他是一个“父爱的基督”,无限的溺爱女儿,以金钱作基础和手段,满足他们一切欲望,但最后成为了父爱的牺牲品。

③他既是金钱关系的实施者,也是金钱关系的受害者。他通晓经济规则,却不懂得人生哲学,其悲剧具有深刻的社会意义和认识价值。

5.如何理解高老头的“畸形父爱”? 明确:高老头对女儿的爱,无疑是希望维系小市民那种天伦之乐的生活情趣。他试图在女儿身上花费大批的金钱而“买”他们的感情“我一向对她们百依百顺。小姑娘想入非非的欲望,都给她们满足。高老头在处理家庭问题时,由于对女儿建筑在金钱上的畸形的爱而忘了保存自己的金钱的“实力”。因此,可以说,高老头畸形的父爱,是造成其悲剧的原因之一。

6.影视片段欣赏:

通过高老头的语言再进一步体会高老头的人物性格和小说的主题。

揭露了金钱的统治作用和拜金主义的悲剧,细致入微地描写了统治阶级的卑鄙丑恶,抨击了金钱至上的资产阶级道德原则。高老头临终前的长篇独白,有力地控诉了资本主义社会的父女之间那种“金钱=感情”的罪恶关系,揭露了人欲横流的社会现实。

课堂总结:

四.联系自己或周围实际谈谈你对高老头这种父爱的看法。

五.写作训练:

语言是是塑造人物的手法之一。人物的语言描写包括人物的内心独白和对话描

写。“言为心声”,语言是人的思想情感的表现,是人的性格特征的表现。好的语言描写应当是个性化的,符合人物的身份、地位、经历、志趣的。我们在平时作文训练中语言描写应注意以下几点:

1.人物语言必须符合作者塑造的“这一个”人物的身世、教养、职业、年龄、品格、爱好等一切个性特点。

2.人物的语言应体现出人物的心理特征。

选择与自己有关的一个人物,进行一段人物描写。要求有对话描写,字数不超过400字。

六.板书

高老头

人物

资本社会

对比

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2026-04-14 23:47:36
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 89
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_141912

来自:学校:仁义中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:《高老头》精品学案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《《高老头》》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。