Unit 3 Weather设计意图

《Unit12 Weather》教学设计

阳城县东冶镇西冶完小 晋金玉

【授课题目】Unit12 Weather 【教材分析】

本课是沪教版小学英语四年级上册《Unit12 Weather》的第一课时。本课时共分为三部分：第一部分是以询问天气

“How’s the weather? It is….”为主的对话式篇章教学；第二部分是以天气词汇“sunny， cloudy， rainy， windy”

为主要内容的图片教学；第三部分是练习巩固本课句型

“How’s the weather? It is….”。

【学情简介】

大多数四年级的学生都喜欢上英语课，上课时能专心听讲，积极发言。所以本课把学生作为主体，以帮助每个学生有效地学习为目的，把了解学生的兴趣、动机作为突破点，分析学生已有的知识水平和能力。学生在三年级时学习了四季的不同天气，本课则是对天气的变化进行了更全面的学习。其中有关天气的形容词“sunny、cloudy、 rainy、windy”，学生们在综合运用时会是一个障碍点，所以本课会创设一些轻松偷快的学习氛围和有梯度的语言学习与训练，使学生更放松地投入到学习活动中来，并且培养大胆用英语交际的兴趣。

【教学目标】

1.知识目标:能听、说、读、写和正确运用词汇

cloudy， rainy， sunny， windy。

2.能力目标: 能在真实的情境中灵活运用句型：How's the weather today? It's_____.进行交际。

3.情感目标:通过情景创设，让学生理解句意，并在情景中培养自主学习的能力，获得与同学交流的方法，在师生、生生交流，以及小组合作完成任务的过程中，激发学英语的兴趣，培养综合运用语言的能力。在课堂上大胆发言,在实际生活中主动用英语进行交流。

【教学重难点】能听、说、读、写和正确运用词汇cloudy、 rainy、sunny、windy; 灵活运用句型：How’s the weather? It’s _____. 【教学方法】情景教学法、任务教学法、讲授、练习法

【教学准备】教学课件、图片

【课时安排】一课时

【教学流程】

1

Step1: Warming up 1．Greeting T: Hello， boys and girls. C: Hello. T: How are you? C: Fine， thanks. How are you? T：Boys and girls,Today Let’s Learn Unit12 Weather.

教师板书课题，师生共读Weather。

2. Review 教师依次出示有关天气的图片，然后提问What’s this？学生回答It is ______.教师板书单词，并找学生读单词。用同样的方法复习cloud，rain，

wind，

sun （设计意图：复习问候用语和天气的表达方法。）

Step 2:New Concepts 创设情境，教学新词

1.教学cloudy 利用图画卡片，问学生：When we see the cloud ， how’s the weather? 引出cloudy，板书并领读。

2. 教学rainy，windy， sunny 教师引导学生在wind，rain， sun的后面加上y，把它们变成形容词，并让学生试读出单词。

注意特别强调sunny的不同。

板书并领读。

（设计意图：复习wind，rain，cloud，sun，引出cloudy，

rainy，sunny，windy的学习，并为对比名词和形容词做准备。学生通过比较，初步了解本课中的天气词汇与上一课学习的名词的联系。）

3.Follow the tape.

2

教师播放课件，学生跟读单词：wind，windy，rain，rainy，cloud，cloudy，sun ，sunny。

4.play game 教师出示含有“wind，rain，cloud，sun，cloudy，

rainy，sunny，windy”，与学生进行英汉互译的游戏。

（设计意图：通过游戏创设宽松的学习氛围，进一步激发了学生的学习兴趣，更是对本节课重点单词的巩固。）

Step 3:Practice 1.Listen and say（听录音，跟读对话）

（设计意图：培养学生听力，练习听力的同时，也练习对本课单词的掌握。）

2.Practice A.

找出询问天气的句型：How’s the weather? It’s _____. B.组内同伴练习句型。

C.Show. 3.出示不同季节的图片，引导学生用所学句子进行介绍。

（设计意图：创设练习与口语交际的情境，培养学生的口语交际能力，学以致用。）

Step4:write（书写单词和句型）

cloud

cloudy

rain

rainy

sun

sunny wind

windy

How’s the weather?

It’s

.

（设计意图：对所学重点单词与句型进行书写，综合培养学生在英语学习过程

中听说读写能力。）

【板书设计】

Unit12 Weather

3

cloud

cloudy

rain

rainy

sun

sunny wind

windy

How’s the weather? It’s

.

4