2 地震课件配套优秀｜教案在线预览

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2 . 地震文化路小学陈新荣第一课时教学目标：科学知识1．了解地震现象。2．初步了解人类研究地震取得的主要成果。过程与方法1．能借助模拟实验感受地震的威力，初步推断地震的成因。情感态度与价值观1．对古代的科学发明产生兴趣并对科学家产生敬佩之情。2．乐于学习和宣传避震知识。教学准备地震发

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所属课文：2 地震

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2018-04-16 08:45:00

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学校：攸县联星街道文化路小学

2 地震课件配套优秀

未知

2018-04-16 08:45:00

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关键词：2 地震课件配套优秀

正文

2 . 地

震

文化路小学陈新荣

第一课时

教学目标：

科学知识

1．

了解地震现象。

2．

初步了解人类研究地震取得的主要成果。

过程与方法

1．

能借助模拟实验感受地震的威力，初步推断地震的成因。

情感态度与价值观

1．

对古代的科学发明产生兴趣并对科学家产生敬佩之情。

2．

乐于学习和宣传避震知识。

教学准备

地震发生时的录像资料，筷子，白纸，地震微课录像资料。

教学过程

一．情境导入，认识地震

1．播放一段地震时的录像资料。

2．提问：地震时有哪些现象？

3．学生交流关于地震的认识。

4．过渡：让我们用实验的方法来感受一下地震吧。

二、小组活动，感受地震

1．交待实验方法：让两个同学为一组，模拟实验：两个同学各拉筷子的一头，弯曲筷子直到折断。

2．学生实验。

3．推理分析：可以提出下列问题引导学生思考：

筷子在什么情形下被折断了？当筷子折断时，听到什么声音？手有什么感觉？

能将实验和地震联系起来吗？筷子相当于什么？听到的声音和感受到的震动能让你想到什么？

4．学生阅读教材第37页的岩层运动示意图，让学生清楚的了解地震现象。

三、微课学习，探究地震

组织学生阅读指南车信箱内容和观看有关地震的微课记录片：

1.了解强烈的地震危害；

2.了解张衡发明的地动仪；

3.了解地震前兆。

四、练习巩固，如何避震

地震时的自我保护

1．学生阅读第39页的教材。

2．学生在小组内展开讨论，说说图中的做法对不对及自己判断的理由。

3．然后组织全班性的交流：先说出某种做法是对还是错，然后阐述自己的理由。

五、教学总结

通过本节课的学习，你有什么收获、体会、感想？

关于本教案的常见问题

Q：2 地震课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 地震》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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2 地震课件配套优秀