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2 . 地震第一课时教学目标科学探究:能借助模拟实验感受地震的威力,初步推断地震的成因。情感态度与价值观1.了解地动仪。2.学习和宣传地震安全防护知识。3.关注防震技术的最新成果。科学知识1.了解地震现象。2.初步了解人类研究地震取得的主要成果。3.了解地震的前兆、预测,掌握地震的安全防护知识。教学
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2 地震教案1
未知
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关键词：2 地震教案1
正文
2 . 地震
第一课时
教学目标
科学探究:能借助模拟实验感受地震的威力,初步推断地震的成因。情感态度与价值观
1.了解地动仪。
2.学习和宣传地震安全防护知识。
3.关注防震技术的最新成果。
科学知识
1.了解地震现象。
2.初步了解人类研究地震取得的主要成果。
3.了解地震的前兆、预测,掌握地震的安全防护知识。
教学准备:课件。
一、教学导入
1、播放一段地震时的视频。
2、提问:地震时有哪些现象?
3、介绍我国唐山大地震和汶川大地震的情况。
4、过渡:让我们用实验的方法来感受一下吧。
二、活动感受地震
1、交待实验方法:
让两个同学为一组,做两次模拟实验:一次是两个同学朝相反的方向拉一张纸,直到纸断裂;另一次是两个同学各拉筷子的一头,弯曲筷子直到折断。
2、学生实验。
3、推理分析:可以提出下列问题引导学生思考:
纸被什么方向的力量拉断?当纸断裂时,听到什么声音?手有什么感觉?
筷子在什么情形下被折断了?当筷子折断时,听到什么声音?手有什么感觉?
能将实验和地震联系起来吗?纸和筷子相当于什么?听到的声音和感受到的震动能让你想到什么?
4、学生阅读教材第37页的岩层运动示意图,分组讨论地震的成因。小组展示讨论结果时引导学生理解岩层断裂时会释放巨大的能量。(边总结边回顾:筷子在快要断裂前,两同学手的感受,及断裂后手的感受,帮助学生理解那就是一个能量的集聚和释放的过程。)
三、探究地震发生时的危害以及自我防护
1.课件展示地动仪,探讨地震的预测。介绍地震发生的前兆。
2.、讨论地震发生时有哪些危害?如何加强自我防护?小组汇报结果,师生交流。
四、作业:1.完成练习册;2.宣传地震安全防护知识。
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