3　告别贫困奔小康教学评价实录

《告别贫困奔小康》教案

教学目标

1．知道幸福美好的生活是在中国共产党领导下，全体人民共同努力得来的；知道当前我们正努力建设小康社会，并对“小康”有一个基本认识。

2．了解我国不同时期人们的生活状况，感受人们生活水平和生活质量的不断提高。

3．培养热爱祖国和热爱共产党的情感。

教学重点

了解我国不同时期人们的生活状况，感受人们生活水平和生活质量的不断提高，对“小康”有一个基本认识。

教学难点

知道幸福美好的生活是在中国共产党领导下，全体人民共同努力得来的,培养学生热爱祖国和共产党的情感。

教学方法

情境探究法、直观教学法。

课前准备

多媒体课件

课时安排

1课时

教学过程

一、导课

播放《春天的故事》，分享给全班同学。（生一边听一边感悟）

师：这首歌主要歌唱谁？

（邓小平）

小结：这是一首在上世纪90年代唱响大江南北，振奋人心的一首歌曲。1978年，中国共产党召开了十一届三中全会，从那以后，改革开放的春风在中国大地骤然响起，歌曲赞颂的这位老人就是我国改革开放的总设计师邓小平爷爷，在他的引领下，中国共产党带领全国人民齐心协力登上了改革开放的征途。一步步摆脱了贫困、走上了富裕、奔向了小康。今天我们就围绕这个话题——告别贫困奔小康进行讨论。（板书：告别贫困奔小康）

二、新授

1．走出紧缺的年代

出示人民币，分享给全班同学。

师：如果你有100元钱想买些什么？

生：零食、课外书、玩具、漂亮的衣服„„ 师：购物方便吗？

生：非常方便。 师：同学们，20世纪80年代以前，由于一些生活必需品还不能满足人们的需要，只能限量供应。因此，那时候买一些商品不仅要用钱，还要用票证。我们的爷爷奶奶辈的人都用过呢。下面，我们来听听“票证的故事”吧。

师：同学们，谁能说说你听完后的感受？学生自由发言。

师：大家见过这个东西吗？出示票证（实物粮票）知道它有什么用途吗？（重点介绍粮票，了解粮票上的年份、斤数、使用地区）

弄明白：贰市斤、五市斤是什么意思；

粗粮票和面粉票在购物时有什么不同；

全国通用粮票和地区粮票的区别。

师：我们大家刚才认识了粮票，知道了它的用途，其实在新中国成立初期，由于物资匮乏，关系民生的日用品供需矛盾突出，国家在1953年10月出台了统购统销政策，从此百姓生活进入了长达40多个春秋的“票证时代”。我国的票证种类数量有世界之最之称，你们想不想知道除了粮票之外还有哪些票证吗？现在同学们把自己收集的票证拿出来，大家一起来认识一下它们（小组交流）。

说一说自己知道的关于票证的故事，分享给全班同学，一边介绍

师小结：当时生活离不开票证，特别是粮票、煤票、自的行车票、手表票、油票和布票，它是我国在计划经济时期发行的票证，它与百姓生活接触最密切，是生活的重要部分，可以说当时谁也离不开它。

2．今昔对比

师：过去，人们在描述未来生活的前景时，常说：“楼上楼下，电灯电话”“耕地不用牛，点灯不用油”。现在这些愿望不但早日变成了现实，而且人们的生活更新更美好。

（1）分享给全班同学。仔细观察，从中发现了什么？学生交流。

①过去一件衣服是新三年，旧三年，缝缝补补又三年！一件衣服老大穿小了给老二，一个一个接下去。现在呢？

②过去住的是茅草房、土砖房、砖瓦房，现在是——楼上楼下，电灯电话。看到这些

变化，你想说什么？

（2）读课本故事：两代人的帐本，两种生活滋味。

①从故事中，你认为不同时代，人们的生活状况和生活愿望有什么不同？

②说说你的爷爷奶奶、爸爸妈妈他们小时候的生活故事。

（3）出示“50年来我国居民消费水平变化图”。

①五六十年代、八十年代、九十年代，人们的主要消费品是什么？课件出示不同时期的大件。

②你觉得现在人们的消费水平和过去相比，有什么变化呢？为什么会有这样的变化？

（3）完成调查表。

师：同学们，根据我们课前对家庭成员的调查，一起来完成下面这张表格。

①和爷爷奶奶、爸爸妈妈比童年，看看我们的生活什么变化？

爷爷奶奶小时候住什么样的房子？爸爸妈妈小时候呢？我们现在住什么呢？

那农村老家爷爷奶奶家里家具有什么？爸爸妈妈小时候呢？我们家里现在有什么摆设？

②师：通过以上的对比，你们从中发现了什么？

（4）找找过去生活的影子。

师：同学们，我国著名作家王安忆先生在《明报》1999年第11期杂志上发表的《过去与生活》这篇文章就描述了过去的生活。请同学们阅读课本的《过去与生活》节选。

师生谈感受。（注意教师不要限制学生的发言。）

师：通过今昔对比，我们深刻的感受到现在人们的收入确实增加了，生活水平确实提高了，大家知道这是谁给我们带来的吗？

（引导学生知道美好的生活是在中国共产党的领导下，在党的改革开放的好政策下，

全国人民共同努力得来的，培养学生热爱中国共产党热爱祖国的情感。）

3．向小康迈进

（1）师：温饱问题解决后，人们对生活质量的要求也发生了变化，每个人眼中的小康生活各有不同。 ①说说你眼中的小康生活是什么样的？ 生：家家户户能够吃得好，想穿的衣服也能按照自己的要求购买。 生：人人能够住进宽敞的住房。 生：小轿车进入平常百姓的家庭。

师：应当说，我们经过二十多年的努力，每个中国老百姓真真切切地感受到了改革开放给我们生活带来的巨大变化。 ②生活条件改善后，人们的平均寿命又有了什么样的变化？

1982全国人口平均寿命男性63.62岁，女性66.31岁。所以平均寿命延长了

，分享给全班同学。

（2）生活改善了，我们周围的人们都在进行那些文化活动？

（学生自由说一说）

师小结：

社区居民群众的文化活动形式不断丰富，文化生活质量不断改善，文化需求品味不断提升。

但是今天的一切是几代人努力的结果，我们一定要珍惜今天的幸福生活，加倍努力学习！

（3）让西部人民过上富裕生活

师：同学们，物质生活条件改善了，人们对生活的要求也在发生着变化，不仅仅是吃饱穿好，还要生活得健康、愉快，丰富多彩。发生在我们自己身边一点一滴的变化，是实实在在的。所以，每个人都能感受得到。我们国家目前正在努力实现小康社会这个目标。不过在前进的道路上还面临着许多困难。说说看，你们都了解有哪些？

学生自由讨论。

师：是的。国家的“西部大开发”计划和政府“中部崛起”战略，都是富国强民的好政策，但是强国富民之路任重道远，咱们身上的责任感很强。希望每位同学都能学习知识本领，将来为建设国家而出一份自己的力量。

三、练习

看到我们的生活一步一步的提高，你有什么话要说的，我们一人说一句发自肺腑的话语来表示我们的对祖国繁的感谢之情。

四、总结

说说这节课的收获是什么？（学生自由说一说）

师总结：通过今天的研讨与交流，我们看到了改革开放三十多年祖国日新月异的发展和变化，看到了民族在强大，经济在发展、社会更文明，看到了人民群众和谐幸福、美满的生活。所有的这些都离不开中国共产党坚强、正确的领导和全国人们共同的奋斗和努力，所以，我们要把爱党之心、爱民之意化作学习和生活的动力，为建设更加繁荣、富裕、文明、民主的社会主义中国贡献自己的力量。

五、作业

除了吃、穿、用，你们那里的生活还有哪些变化？请找一找，然后使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。

六、板书

告别贫困奔小康

食──吃出健康

衣──穿出个性

向小康生活迈进

住──宽敞舒适

行──交通便利